Divulgamos um documento sobre partilha de práticas das Escolas associadas ao Centro de Formação Nova Ágora, elaborado com projetos e atividades de vários Agrupamentos de Escolas.
Consultar documento: EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: PARTILHA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
(Notícia publicada em 16/7/2025, 15h47)
Informa-se os alunos e respetivos encarragados de educação que foram publicadas, esta tarde, as classificações das provas finais do 9.º ano e as pautas de avaliação final do 9º ano.
De acordo com a informação do JNE, os alunos do ensino básico que se encontram “não aprovados” após a realização das provas da 1.ª fase, ficam automaticamente inscritos para a 2.ª fase de realização de provas do ensino básico.
As datas para a realização das provas finais e das provas de equivalência à frequência, da 2.ª fase, são as constantes no Despacho n.º 14526/2024, de 9 de dezembro.
Mais se informa que os prazos do processo de reapreciação das provas do ensino básico, previstos no Regulamento de Provas de Avaliação Externa e das Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário – Anexo ao Despacho Normativo n.º 2-A/2025, de 3 de março, são contados a partir do dia de afixação das pautas.
(Notícia publicada em 15/7/2025)
O Júri Nacional de Exames (JNE) informou as escolas que as classificações das provas finais do 9.º ano serão enviadas amanhã às escolas, de modo a serem produzidas e afixadas as pautas com os resultados, assim que possível.
No âmbito da Educação Inclusiva, decorreu de 28 de março a 30 de maio, a Ação/Oficina de Formação “Educar e sensibilizar para olhares diferentes: Práticas Artísticas em contexto de Educação Inclusiva”, para professores dos Grupos 100, 110 e 910, do Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora (CFAE).
Esta ação teve a duração de 25 horas, acreditadas pelo CFAE, e foi desenvolvida pelas formadoras/ docentes de Educação Especial, grupo 910, Ilda Dias e Maria de Fátima Pedroso, dos Quadros do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo e da Lousã.
Com abordagem teórica e prática às Artes Visuais, a ação pretendeu capacitar os formandos/docentes com ferramentas pedagógicas inclusivas, que possibilitem o desenvolvimento de metodologias ativas e cooperativas de aprendizagem e estratégias educacionais mais inclusivas e motivadoras, valorizando a sensibilidade estética e artística de todos os alunos, conforme preconiza o Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, e o Plano Nacional de Artes (PNA), entre outros normativos legais.
Salienta-se que esta oficina constituiu um grande desafio para os 20 formandos/professores que participaram com muito interesse e empenho em todas as atividades propostas, quer no decorrer da ação (presencial), quer em contexto de sala de aula, com os seus alunos (trabalho autónomo).
Considera-se que os objetivos propostos foram totalmente alcançados, sendo de destacar o interesse, motivação e satisfação de todos os alunos. Os vários trabalhos foram expostos em todas as Escolas envolvidas, sendo apreciados e valorizados pela comunidade educativa.
O projeto “Reciclar e Criar… a Pensar no Bem-Estar” foi retomado no presente ano letivo, dando continuidade à iniciativa implementada com grande sucesso no ano transato.
O reconhecimento da comunidade educativa e a distinção conferida pelo Selo Escola Amiga da Criança evidenciam a relevância e o impacto desta ação no contexto escolar.
Sob a coordenação das docentes Sílvia Leal e Anabela Marques, o projeto tem sido desenvolvido com o propósito de fomentar a autonomia dos alunos com necessidades específicas do CAA – Sala Mediadora de Aprendizagem, promovendo competências funcionais através da realização de atividades práticas e colaborativas.
Destaca-se a colaboração do assistente operacional Carlos Rodrigues, cuja experiência e dedicação têm sido determinantes no apoio aos trabalhos realizados com madeiras e outros materiais reciclados, assegurando a correta utilização de ferramentas e práticas seguras e responsáveis durante todas as
etapas do processo.
Também foi fundamental o apoio da assistente operacional Clara Polaco, dada a sua criatividade e disponibilidade para abraçar novos desafios.
Ao longo do ano, foram elaborados diversos trabalhos utilizando materiais reciclados — nomeadamente paletes, pneus e outros elementos reutilizáveis — com vista à requalificação e valorização dos espaços escolares, com a criação de bancos, balcão de apoio ao bar, painéis festivos para registo fotográfico e
mesas de jogos de tabuleiro tradicionais.
Este projeto, que integra princípios de sustentabilidade, criatividade e responsabilidade social, permite motivar os alunos para aprendizagens essenciais com foco na funcionalidade e transição para a vida adulta.
No ano de 2025 o AEL e a ACTIVAR, entidade promotora das atividades de enriquecimento curricular (AEC), com o apoio da Câmara Municipal da Lousã, juntaram no estádio municipal Dr José Pinto de Aguiar na Lousã, todos os alunos do 1º ciclo do AEL, para a Festa das AEC 2025.
Vários encarregados de educação assistiram a este momento, mas para aqueles que não puderam participar partilhamos um pequeno vídeo desta atividade, que tinha como tema: “Eco das emoções”.
No dia 1 de julho, por iniciativa da Associação de Pais e Encarregdaos de Educação da Escola Básica nº 1 da Lousã, foi feita uma breve homenagem à memória da aluna Rita Brandão, que ficará pertuada num quadro feito pelos alunos e colocado na sala dos alunos.
A este momento associaram-se os paid da Rita, os colegas da turma que findam o seu percurso no 9º ano nesta escola, alguns amigos, docentes, não docentes e o diretor do AEL.
Informa-se os pais e encarregados de educação que as pautas de avaliação final do 4º ano de escolaridade foram afixadas, em 1/7/2025, na Escola-sede do AEL (Escola Secundária da Lousã). Alerta-se para os prazos e procedimentos de matrícula no 5º ano, conforme informação anteriormente divulgada.
A informação sobre a avaliação de todos os alunos do Pré-escolar e dos 1º, 2º e 3º anos de escolaridade do 1º Ciclo será na plataforma Inovar Consulta, no dia 4/7/2025, conforme previsto no Calendário Escolar 24/25.
A data e local para a entrega da ficha de avaliação de cada aluno, assim como de informações sobre o desempenho escolar, será comunicada aos encarregados de educação pelo respetivo docente titular de turma / educadora.
Informa-se a Comunidade Educativa que foram hoje afixadas, na Escola-sede do AEL (Escola Secundária da Lousã), as pautas de avaliação final do 2º semestre do ano escolar 2024/2025, respeitantes aos 5º, 6º,7º,8º e 10º anos de escolaridade.
As avaliações dos alunos e alunas podem também ser consultadas no Inovar/Consulta.
Recomenda-se a leitura da informação respeitante à matrícula (anos de início de ciclo) ou renovação da matrícula (ano de continuidade no ciclo), devendo ser respeitados os procedimentos e prazos, neste artigo: https://escolas.aglousa.com/matriculas-e-renovacao-para-2025-2026/
Há um calendário para a devolução de manuais escolares e do kit “Escola Digital”, nos anos em que se aplica, devendo ser consultadas as informações e prazos neste artigo: https://escolas.aglousa.com/manuais-escolares-e-kit-escola-digital-devolucao-ano-24-25/
A candidatura para refeições e para os auxílios económicos é apresentada na plataforma SIGA. Os encarregados de educação devem ler atentamente seguinte artigo: https://escolas.aglousa.com/candidaturas-aos-auxilios-economicos-acao-social-escolar-para-o-ano-letivo-2025-2026/
As informações sobre a candidatura para transporte escolar estão acessíveis neste artigo: https://escolas.aglousa.com/2025/06/18/transporte-escolar-ano-letivo-25-26/
A 2.ª Edição do Poetry Slam do AEL realizou-se no dia 4 de junho, em formato online. Esta iniciativa teve como principais objetivos incentivar a escrita e a apresentação de poemas originais, permitindo aos participantes expressar pensamentos, sentimentos e experiências de forma autêntica e criativa. Procurou-se ainda promover a criatividade, a expressão oral em língua portuguesa e inglesa, bem como reforçar a confiança dos alunos na comunicação.
O evento contou com a participação de 43 alunos das turmas 7.ºD, 7.ºE, 7.ºF, 7.ºG, 8.ºE, 8.ºG e 9.ºF, que, perante uma audiência virtual, apresentaram os seus poemas originais, demonstrando empenho, sensibilidade artística e competência linguística.
Apesar do formato online, a dinâmica do Poetry Slam foi mantida, os alunos votaram nos poemas que mais apreciaram, tornando a experiência interativa e participativa.
A atividade contou com a presença da Sr.ª Vice-Presidente da Câmara Municipal da Lousã, Henriqueta Oliveira, que anunciou o financiamento da publicação, em livro, de todos os poemas apresentados, com o objetivo de os divulgar junto da comunidade. Foi com muito agrado que recebemos este apoio que agradecemos.
Nesta edição, voltámos a contar com a presença do professor Carlos d’Eça, em representação da Direção, e, este ano a professora de português, Cidália Silva, também nos acompanhou nesta atividade. Um agradecimento muito especial também para o professor Rijo Madeira, que acompanhou o Poetry Slam e procedeu ao registo áudio de todas as declamações. Assim, numa parceria com a Rádio Serranitos, será possível dar a conhecer os “poetas” do AEL.
No dia 13 de junho, durante a festa de final de ano, Eco-Escolas, da Escola Básica N.º 1, foram entregues os prémios aos alunos classificados em 1.º, 2.º e 3.º lugar. Todos os participantes receberam também um certificado de participação.
Esta notícia e outras notícias podem, também, ser lidas no Jornal Escolar “Ecos de Cá”, em: https://true.publico.pt/ecos-
Mais uma vez, alunos e professores celebraram, juntos, a festa da Poesia!
Os alunos Maria Francisca e Lucas Tomé, do 9º ano, no ano escolar 2024/2025, partilham algumas dicas para a saúde mental, em mais um podcast da Rádio Serranitos.
Agora que chegaram as férias e há tempo de descansar e fazer outras coisas que gostamos, também de estar mais tempo com a família e amigos, há que recarregar energias e cuidar da nossa saúde mental.
Este podcast pode ser uma ajuda importante. Boas férias!
A IX TAÇA DESPORTO ESCOLAR contempla uma competição combinada de 4 modalidades – Badmínton, Futebol, Ginástica e Voleibol, destinada aos alunos do 7º ano de escolaridade de todos os estabelecimentos de ensino de Portugal Continental. Contempla três fases de competição (Escolar, Local e Nacional), pelo que as equipas são definidas com base nos torneios interturmas e interescolas, valorizando o sentimento de pertença dos alunos, ao grupo-turma e amigos, sob o lema “Ganha a Turma, Ganha a Escola”.
Realizou-se no passado dia 6 e 7 de junho de 2025, na Escola Secundária Soares de Bastos – Oliveira de Azeméis, a Final Nacional da IX TAÇA DESPORTO ESCOLAR. Num evento com equipas representantes de todas as CLDE do país, campeãs do seu distrito, o Agrupamento de Escolas da Lousã fez-se representar com um grupo de 22 de 3 turmas da EB nº1 da Lousã, alunos que competiram nas modalidades de Badmínton, Futebol, Ginástica e Voleibol. Alcançando um magnifico 6º lugar, na classificação geral final nacional (3º Futebol, 5º Badminton e Ginástica e 14º Voleibol).
Parabéns aos alunos participantes, que disputaram todas as provas com grande empenho e competitividade, tiveram um comportamento exemplar, com companheirismo, espírito desportivo, humildade e dignidade, na defesa das cores do AE Lousã, do Concelho da Lousã e do Distrito de Coimbra. Foram dois dias incríveis!
Pela segunda vez neste ano letivo, o Agrupamento de Escolas da Lousã voltou a associar-se à causa solidária Make-A-Wish Vai à Escola, assinalando, desta vez, o World Wish Month com a aquisição de pulseiras solidárias.
Participaram ativamente nesta iniciativa o Jardim de Infância da Lousã, a Escola Básica n.º 1 da Lousã, a Escola Básica n.º 2 da Lousã e a Escola Secundária da Lousã, contribuindo, em conjunto, com a aquisição de cerca de 707 pulseiras.
A Fundação Make-A-Wish dedica-se a realizar desejos de crianças e jovens, diagnosticados com doenças graves, progressivas, degenerativas ou malignas. A realização de um desejo representa um momento transformador, gerador de força, alegria e esperança, deixando memórias inesquecíveis e contribuindo para o fortalecimento emocional das crianças e das suas famílias.
Agradecemos profundamente a dedicação, generosidade e envolvimento de todas as crianças, alunos/as, encarregados/as de educação, bem como de todo o pessoal docente e não docente, que tornaram esta atividade possível.
O valor angariado foi já transferido para a Fundação Realizar um Desejo, na esperança de que possa contribuir para tornar realidade os sonhos de muitas crianças que enfrentam diariamente enormes desafios.
Informa-se a comunidade educativa que, por motivo das obras de requalificação da Escola Secundária da Lousã, a partir de 18 de junho de 2025, o acesso a esta Escola passa a efetuar-se pelo portão principal na Rua José Ferreira da Costa (Rua da Piscina Municipal).
Informa-se que se encontra a decorrer o processo de candidatura ao transporte escolar gratuito para o ano letivo 2025/2026, destinado a alunos que reúnam os critérios legalmente definidos.
Esta candidatura é obrigatória e distinta da candidatura às refeições escolares.
Apesar de as credenciais de acesso se manterem as mesmas, é imprescindível selecionar a opção “Candidatura a Transportes Escolares” na Plataforma SIGA e preencher corretamente todos os dados solicitados.
Esta distinção resulta de uma alteração no modelo de gestão do serviço de transporte escolar.
A partir deste ano letivo, passou a ser exigido um novo enquadramento administrativo, que obriga a uma candidatura própria para garantir a emissão do passe e o acesso gratuito ao transporte.
O correto preenchimento da candidatura e o cumprimento rigoroso do prazo são absolutamente essenciais. A não submissão atempada poderá comprometer a emissão do passe e, consequentemente, o acesso ao transporte no início do ano letivo.
Prazo de candidatura: até 11 de julho de 2025.
Esta medida tem como objetivo garantir uma resposta mais eficaz, equitativa e transparente, assegurando que todos os alunos elegíveis possam beneficiar do apoio ao transporte escolar de forma justa e organizada.
Para qualquer esclarecimento adicional, a Unidade de Educação do Municipio da Lousã encontra-se disponível para apoio, presencialmente ou através dos contactos habituais.