Recomendações sobre uso dos smartphones

O Senhor Ministro da Educação, Ciência e Inovação, remeteu hoje às Escolas um documento com “Recomendações sobre o uso dos smartphones”.

O Conselho Pedagógico, na proxima reunião, definirá como será feito o envolvimento da comunidade educativa nesta reflexão, que deve apoiar a tomada de decisão por parte do Conselho Geral.

Convidam-se os pais e alunos a ler o documento que disponibilizando infra e refletir sobre este assunto, procurando melhorar as condições de aprendizagem e a mitigação dos problemas associados ao uso dos smartphones no espaço escolar.

MECI – Orientações Telemóveis (2024.09.13)

Jornadas Pedagógicas 2024

No dia 6 de setembro de 2024 realizaram-se as Jornadas Pedagógicas de acolhimento à comunidade educativa da Lousã, que decorreram no Teatro Municipal da Lousã.

Esta Jornadas foram organizadas pela Câmara Municipal da Lousã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Lousã e a Status-Escola Profissional, com objetivo principal de criar um momento de partilha e reflexão entre todos os presentes.

Durante a manhã, abertura da sessão foi feita pelo Presidente da Câmara Municipal, Luís Antunes, pelo Diretor do Agrupamento de Escolas da Lousã, Pedro Balhau, pela Diretora da Status – Escola Profissional, Patrícia Duarte e pela Delegada Regional do Centro, Cristina Oliveira.

Seguiu-se, o painel “Desafios da Escola, hoje”, no qual participaram a Doutora Ariana Cosme, Inspetora-Geral da Educação, o Doutor Marco Bento, Investigador em Tecnologia Educativa, o Professor António Cerdeira, Coordenador Intermunicipal do Plano Nacional das Artes, com a moderação da Vice-Presidente Prof. Henriqueta Oliveira. Nestas reflexões, alinhadas com o Projeto Educativo do AEL, foram abordadas os desafios que as instituições de ensino enfrentam no contexto atual, que refletem as mudanças sociais, culturais, tecnológicas quanto questões específicas do sistema educativo.

Um terceiro painel foi dedicado à assinatura de protocolos com as entidades ARCIL, ACTIVAR, Associação Recreativa, Cultural e Social das Gândaras e Centro Paroquial de Solidariedade Social da Freguesia de Serpins referentes a Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF), Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), Atividades de Tempos Livres (ATL) e a CLDS5G.

A terminar a manhã, no quarto painel sob o lema “Projetos que nos Projetam”, foram divulgados todos os projetos do Município, das Escolas e dos parceiros educativos.

Durante a parte da tarde realizaram-se 5 workshops: “Caminhos para a internacionalização da Escola, experiências e projetos em contexto Europeu – abordagens pedagógicas e de gestão. O sistema educativo irlandês”, no Auditório da Escola Básica nº1 da Lousã; “Caminhos para a internacionalização da Escola, experiências e projetos em contexto Europeu – o eTwinning e o Erasmus + : abordagens pedagógicas e de gestão. O contexto fnlandês.”, na Sala de Reuniões da Escola Secundária; “O PADDE no AEL e noções de utilização da plataforma INOVAR/Alunos“, na Sala B7 da Escola Secundária da Lousã; “Inclusão: Práticas e procedimentos no AEL”, no Polivalente da Escola Secundária da Lousã; “PNA: Os Museus da Lousã são espaços de aprendizagem“,  no Museu Prof. Álvaro Viana de Lemos e Museu Etnográfico Dr Louzã Henriques.

O AEL agradece a participação dos palestrantes convidados e o apoio da CML na concretização destas Jornadas Pedagógicas.

Imagens: CML

HORÁRIOS DOS TRANSPORTES ESCOLARES 2024-2025

Os circuitos e horários dos transportes para o ano escolar 2024/2025 são iguais ao ano letivo anterior. Podem aqui ser consultados infra, no website do Município da Lousã ou no website da TRANSDEV:

L-7488 EB Lousa-Fontainhas

L-7509 Lousa-ZI Padrao

L-7494 Covelos-Lousa 

L-7493 Lousa-Serpins

L-7488 Lousa-Lousa

L-7486 Cortes-Coimbra

L-7475 Lousa-Miranda do Corvo

L-444 Gois-Lousa

Lousa-Minibus (Padrão)

Lousa Sul

Lousa Norte

Lousa-Meiral

Os alunos e alunas e os Encarregados de Educação podem ainda consultar os horários na App myTransdev. Leia este folheto para mais informações.

Recordam-se ainda os Direitos e Deveres dos Passageiros da TRANSDEV:

O folheto resume alguns direitos e deveres dos passageiros, que devem ser ensinados aos jovens utilizadores. Pedimos a colaboração dos pais, para alertar, por exemplo, que:

  • É obrigatório o uso de cinto de segurança nos transportes;
  • Mochilas e outros volumes não podem ocupar lugares de passageiros;
  • Incumprimento dos deveres pode originar a recusa da entrada de passageiros.

O horário de transporte alternativo do Metro Mondego:

Horário Metro Mondego

Horários das Turmas 2024-2025

Informa-se a comunidade educativa que estão afixados, na Escola Secundária da Lousã, os horários de todas as turmas, do 1º ao 12º ano, para o ano letivo 2024-2025.

Os horários estão também disponiveis no Inovar/Consulta e afixados nas respetivas Escolas.

Desejamos um bom ano letivo a todos(as) os alunos(as).

 

PROCEDIMENTO CONCURSAL PARA DIRETOR(A) DO CFAE NOVA ÁGORA – ATUALIZAÇÃO

Torna-se público o procedimento concursal para recrutamento do(a) diretor(a) do Centro de Formação da Associação de Escolas Nova Ágora, aberto nos termos do Aviso nº 17859/2024/2, publicado no Diário da República nº 160, IIª série, de 20/8/2024.

O/As Interessados(a)s poderão apresentar a sua candidatura nos termos e prazo fixados no Regulamento eleitoral e conhecer os critérios de avaliação das candidaturas, conforme documentos em anexo que se divulgam para os devidos efeitos.

Aviso nº 17859/2024/2 (publicado em 21/8/2024)

Regulamento eleitoral e critérios de avaliação

Formulário_de candidatura

Lista de candidatos admitidos e excluídos (publicado em 9/9/2024)

Lista Graduada (publicado em 04/10/2024)

 

Vagas no ATL da Escola Secundária

A Cárita Diocesana de Coimbra informa os pais e encarregdao de educação, que ainda existem ainda vagas para receber os alunos ealunas no Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL) da Escola Secundária da Lousã.

Os Centros de Atividades de Tempos Livres (CATL), da Cáritas Diocesana de Coimbra, pretendem contribuir para a construção da personalidade e para o crescimento saudável das crianças e jovens, privilegiando a educação não formal; criar um ambiente propício ao desenvolvimento integral, antecipatório do sucesso escolar de cada criança e jovem e favorecer a inter-relação família, escola e comunidade. 

Documento para candidatura do CATL – 2024

Ficha de Candidatura_CATL

CONTRATAÇÃO DE ESCOLA 2024-2025 | GR550 – INFORMÁTICA

Torna-se público que encontra-se aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um) docente para o grupo de recrutamento 550 – Informática, para um horário semanal de 22 horas.

A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE (H03).

O prazo de candidatura decorre até 06/09/2024.

Aviso da Contratação de Escola GR290 H03 (publicado em 3/9/2024)

Critérios para a Contratação de Escola 2024-2025

Lista ordenada H3 GR550 – (publicado em 7/9/2024)

CONTRATAÇÃO DE ESCOLA 2024-2025 | GR540 – ELETROTECNIA

Torna-se público que encontra-se aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um) docente para o grupo de recrutamento 540 – Eletrotecnia, para um horário semanal de 14 horas.

A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE (H02).

O prazo de candidatura decorre até 06/09/2024.

Aviso da Contratação de Escola GR290 H02 (publicado em 3/9/2024)

Critérios para a Contratação de Escola 2024-2025

Lista ordenada H2 GR540 (publicado em 7/9/2024)

CONTRATAÇÃO DE ESCOLA 2024-2025 | GR290 – ERMC

Torna-se público que encontra-se aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um) docente para o grupo de recrutamento 290 – EducaçãoMoral Religiosa Católica, para um horário semanal de 8 horas.

A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE (H01).

O prazo de candidatura decorre até 06/09/2024.

Aviso da Contratação de Escola GR290 H01 (publicado em 3/9/2024)

Critérios para a Contratação de Escola 2024-2025

Lista ordenada H01 (sem candidatos em 7/9/2024)

Educação inclusiva

A edição nº 8 da Revista Nova Agora, editada pelo CFAE Nova Ágora, tem como tema central a Educação Inclusiva, reunindo um conjunto de textos de docentes e investigadores, que se partilham com a comunidade educativa na versão digital:

https://novo.cfagora.pt/images/Publicacoes/Revistas/Revista8.pdf 
 
 

Formação para alunos e docentes do ensino profissional em Cork

No âmbito do Projeto Erasmus+, onze alunos dos cursos de Gestão e de Eletricidade, Automação e Computadores (11.º e 12.º anos) estiveram na cidade de Cork- República da Irlanda, de 18 de maio a 9 de junho, a realizar um estágio em empresas locais, nas respetivas áreas de formação, tendo sido acompanhados pelos docentes Ana João, Cristina Silva e José Gomes no início e no final da atividade. Na mesma cidade, as docentes Ana Cristina Teixeira, Ana Paula Palrinhas, Cristina Chau e Susana Monteiro Lucas, do Agrupamento de Escolas da Lousã, participaram numa atividade enriquecedora de job-shadowing, a qual decorreu de 26 de maio a 1 de junho. Os objetivos destas mobilidades integram-se no Plano de Atividades do AEL e no Plano de Atividades Erasmus+ KA1-VET KA1-VET (projeto 2023-1-PT01-KA121-VET-000119402), consignados na Acreditação Erasmus+ no ensino profissional, dando cumprimento ao Projeto Educativo do AEL e ao Plano de Internacionalização do AEL.

As mobilidades foram organizadas em parceria com uma empresa local, que se revelou essencial na concretização dos estágios dos alunos do ensino profissional do AEL. Durante a estadia, as participantes no job-shadowing tiveram a oportunidade de acompanhar de perto o funcionamento da empresa, conhecendo as suas práticas, estratégias e métodos de trabalho. Esta imersão no ambiente empresarial irlandês proporcionou a estas professoras e aos onze alunos uma visão prática e aplicada das suas áreas de estudo, complementando a sua formação teórica.

Além da experiência profissional, a atividade de job-shadowing incluiu sessões educativas focadas no sistema educacional irlandês, oferecendo uma compreensão mais ampla das práticas pedagógicas e curriculares adotadas na Irlanda. Estas sessões foram cruciais para a troca de ideias e melhoria de práticas entre educadores de ambos os países, promovendo uma colaboração internacional que enriquece o ensino e a aprendizagem.

Outro destaque deste job-shadowing foi a abordagem da temática Inteligência Artificial (IA). As participantes assistiram a uma palestra e fizeram um workshop em que abordaram as aplicações e inovações da IA no contexto educativo. Este conhecimento sobre IA é fundamental para preparar os alunos para os desafios e oportunidades do mercado de trabalho atual e futuro.

A componente cultural também teve um papel muito importante. As participantes exploraram a riqueza histórica e cultural de Cork, com visitas guiadas por estagiários oriundos de diferentes países, a pontos emblemáticos e atividades culturais que permitiram um mergulho na cultura irlandesa.

Os onze alunos estagiários ficaram hospedados em famílias de acolhimento que tornaram esta experiência ainda mais imersiva. Como referiu um dos alunos, esta foi “uma oportunidade para sair da sua zona de conforto, conhecer outra cultura, comunicar noutra língua e fazer amigos de outras nacionalidades”. Esta experiência, a primeira desta índole para o AEL, contribuiu para o desenvolvimento de competências não só no âmbito das suas áreas de formação dos jovens participantes, mas também pessoais e sociais, melhorando o espírito de iniciativa, a autonomia e a capacidade de resolução de problemas.

Estas duas iniciativas, que integram o Projeto Erasmus+, foram amplamente consideradas um sucesso, pois fortaleceram as competências profissionais dos alunos e professores num ambiente de aprendizagem intercultural e reforçaram a importância da cooperação internacional no desenvolvimento pessoal e profissional.

 

 

 

 

BOLSA DE MÉRITO – ANO 2024-2025

Os alunos que pretendam candidatar-se à Bolsa de Mérito para o Ano Escolar 2024/2025, devem consultar o Aviso “Bolsa de Mérito 2024/2025” e  dirigir-se aos Serviços Administrativos do AEL, para entregar do formulário de candidatura.

O prazo limite para a apresentação da candidatura é o dia 30/9/2024.

Aviso Bolsas de Mérito 24-25

Requerimento para Bolsa de Mérito 24-25

 

Ciências Experimentais no 1º e 2º anos

As Ciências Experimentais para os 1º e 2º anos de escolaridade do AEL são uma oferta de escola, com o intuito de estimular a curiosidade científica, a observação do mundo e a experimentação.
 
No âmbito das Ciências Experimentais foram dinamizados projetos como: eTwinning: “Wishing a rainbow for the World”;  Eco Escolas e Projeto Ciência Viva, que concorreram para promover a consciência ambiental e a sustentabilidade, 
 
Os alunos visitaram o Centro de Ciência Viva de Proença-a-Nova e realizaram dinâmicas como “A minha cozinha é um laboratório”, facilitadoras da compreensão do Método Científico de forma acessível e divertida.
 
Foi fundamental a articulação curricular entre os docentes titulares de turma do 1º ciclo os docentes do 1º ao 3º ciclo que dinamizaram estas atividades das Ciências Experimentais, assim como o envolvimento e a participação ativa da Comunidade Educativa. Houve ainda o cuidado de adaptar o ensino e as atividades às necessidades e características dos alunos, para os ajudar a desenvolver competências essenciais para a vida, facilitar uma aprendizagem integrada, diferenciada e significativa, preparando-os para desafios futuros.
 
Partilhamos um pequeno vídeo resumos de algumas atividades realizadas:
 
 
 

Radio Serranitos promoveu formação para rádio do AE de Valadares

A Rádio Serranitos do AEL, em parceria com a Rádio Miúdos, promoveram no passado dia 17 de julho, uma ação de formação para os professores da Rádio R@dares do Agrupamento de Escolas de Valadares.

O objetivo desta formação foi ativar e configurar o software de emissão para colocar a rádio on-line. Objetivo cumprindo, após quase três horas de partilha de experiência e informação, orientada pelo coordenador da Rádio Serranitos, Rijo Madeira e pelo João Pedro Costa da Rádio Miúdos.

A Rádio Serranitos foi pioneira a fazer emissões através da internet.
Agora já somos duas rádios-escola on-line.
Parabéns, Rádio R@dares!

Exposição “Desejar com Arte” – Convite

O Plano Anual de Atividades de 2023/2024 teve como tema aglutinador a palavra ‘Desejar‘, a segunda, do lema do triénio do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas da Lousã «Sonhar, Desejar, fazer – juntos».

Neste âmbito, as crianças dos Jardins de Infância do AEL expressaram os seus desejos em diversos trabalhos, reunidos agora na Exposição “Desejar com Arte!“.

O Departamento de Educação Pré-Escolar do AEL convida toda a comunidade educativa e público em geral a visitar a referida exposição patente no Museu Municipal Prof. Álvaro Viana de Lemos, de 5 a 19 de julho de 2024, de terça a sábado, das 09h00 às 12h30 e das 14h00 às 17h30.