ECOS DE CÁ – Jornal Escolar do AEL, edição nº 7, versão completa de 4 páginas.

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Informa-se a Comunidade Educativa que foram hoje afixadas, na Escola-sede do AEL (Escola Secundária da Lousã), as pautas de avaliação final do 2º semestre, respeitantes aos 5^º, 6^º,7^º,8^º e 10^º anos de escolaridade.

As avaliações dos alunos e alunas podem também ser consultadas no Inovar/Consulta.

Recomenda-se a leitura da informação respeitante à matrucula (anos de início de ciclo) ou renovação da matrícula (ano de continuidade no ciclo), devendo ser respeitados os procedimentos e prazos, neste artigo: https://escolas.aglousa.com/manuais-escolares-e-kit-escola-digital-devolucao-ano-23-24/

Há um calendário para a devolução de manuais escolares e do kit “Escola Digital”, nos anos em que se aplica, devendo ser consultadas as informações e prazos neste artigo: https://escolas.aglousa.com/manuais-escolares-e-kit-escola-digital-devolucao-ano-23-24/

A candidatura para refeições, transporte e auxílios económicos é apresentada na plataforma SIGA. Os encarregados de educação devem ler atentamente  seguinte artigo: ASE 24-25

A Escola Básica nº 1 da Lousã encerra as atividades escolares no dia 14 de junho, com a tradicional Festa de final do ano “Dia Eco-escola”, com início às 18h15.

Este evento é aberto a toda a comunidade.

Informa-se os Pais/Encarregados de Educação que estão abertas as inscrições para o Centro de Atividades de Tempos Livres (CATL) de 3º ciclo e Secundário da Lousã, para o próximo ano letivo (2024/2025), a funcionar na Escola Secundária da lousã.

O horário de funcionamento do CATL, durante o tempo letivo, é das 9.00h às 17.30h  (sem interrupção na hora de almoço) e nas interrupções letivas (férias) das 8.30h às 18.00h. O CATL pretende contribuir para a construção da personalidade e para o crescimento saudável das crianças e jovens, privilegiando a educação não formal; criar um ambiente propício ao desenvolvimento integral, antecipatório do sucesso escolar de cada jovem e favorecer a inter-relação família, escola e comunidade.

No CATL o seu educando poderá realizar diversas atividades, como por exemplo, workshops e ateliers em diversas áreas; dinâmicas individuais e de grupo com vista à aquisição de competências pessoais e sociais;  sessões de sensibilização e prevenção de comportamentos/práticas de risco; atividades lúdico-pedagógicas propiciadoras da promoção de relações interpessoais saudáveis; atividades desportivas; festas temáticas, etc. No Centro também poderão almoçar e realizar os trabalhos de casa, conviver com os colegas e participar nas atividades programadas para as férias escolares (Natal, Páscoa, Verão).

•  Documentos para a Candidatura 
• Ficha de Candidatura_CATL

Para mais informações contactar o CATL através do seguinte email: atllousa@caritascoimbra.pt  ou por telefone: 961014793.

Os alunos do Clube Ubuntu da Escola Básica N.º1 realizaram a exposição intitulada “Que Mulher é Esta?” que pretendeu comemorar o “Dia Internacional da Mulher”,  homenagear as mulheres da Lousã e inspirar as jovens alunas com histórias de vida incríveis.

Euzila Viana de Lemos, Graciete Sandinha, Henriqueta Oliveira, Ana Brazião, Joana Ruas, Sara Almeida, Catarina Sobral, Ana Rute, Catarina Amado e Camila Rebelo foram as dez eleitas para a exposição deste ano.

Embora o “Dia Internacional da Mulher”, comemorado a 8 de março, seja uma data importante para reconhecer e refletir sobre os progressos e desafios na luta pela igualdade de género, é essencial valorizar e apoiar as mulheres todos os dias do ano, pelo que a celebração da força, resiliência e das conquistas das mulheres deve ser diária.

Esta exposição, da responsabilidade do Clube Ubuntu, esteve, inicialmente, na Escola Básica N.º1 para comemorar o “Dia Internacional da Mulher”,  foi para a Escola Secundária da Lousã durante as comemorações d o 25 de Abril e chegou à Biblioteca Municipal da Lousã no Dia de Portugal.

Que estes dez testemunhos sejam uma inspiração para todos!

Torna-se público que encontra-se aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um) docente do 1º CEB (GR110), um horário semanal de 25 horas.

A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE (H49).

O prazo de candidatura decorre até 13/06/2024.

Aviso Contratacao Escola GR110 H49 (publicado em 7/6/2024)

Critérios Contratação Escola 2023-2024

Lista ordenada H49– (a publicar)

No dia 4 de junho, uma equipa da Rádio Serranitos, do Agrupamento de Escolas da Lousã, participou nas III Olimpíadas da Rádio Escolas, que se realizou em Castelo de Paiva, com a coorganização da Rádio Miúdos.

Em primeiro lugar, talvez seja importante referir que a presença desta equipa (quatros alunas e três professores) do AEL foi devido ao excelente desempenho realizado ao longo do ano, por estas jovens locutoras lousanenses na concretização e superação de várias tarefas propostas, com sucesso, pelos mentores da Rádio Miúdos. De seguida, é importante acrescentar que o convívio e a cumplicidade entre elas permitiram marcar positivamente todo o certame, acabando por conquistar a simpatia de todo o auditório presente na Escola Básica e Secundária de Castelo de Paiva.

Assim, foram decorrendo as provas cegas desta III Olimpíada da Rádio Escolas, que levou a concurso oito escolas provenientes de todo o continente. Costuma-se dizer, que o que conta é participar e para todos os efeitos, foi o que aconteceu, quer fosse pelo encanto das vozes da Rádio Serranitos, quer fosse apenas pela magia da rádio. Todavia, uma última nota, para destacar que as terras da Lousã tiveram nestas jovens um testemunho vivo, colorido e encantador, para não repetir mágico, na promoção da Serra da Lousã, da sua História, dos seus produtos, enfim, na valorização do seu bom nome.

Uma última nota para a marcação da próxima Olimpíada, na qual todos querem novamente marcar presença, porque… a magia está no ar e “Bonitos, bonitos, só na  Rádio Serranitos!”.

Informa-se a Comunidade Educativa que foram hoje afixadas, na Escola-sede do AEL (Escola Secundária da Lousã), as pautas de avaliação final do 2º semestre, respeitantes aos 9^º, 11ºe 12º anos de escolaridade.

As avaliações dos alunos e alunas podem ser consultadas no Inovar/Consulta.

Recomenda-se a leitura da informação respeitante à matrucula (anos de início de ciclo) ou renovação da matrícula (ano de continuidade no ciclo), devendo ser respeitados os procedimentos e prazos, neste artigo: https://escolas.aglousa.com/manuais-escolares-e-kit-escola-digital-devolucao-ano-23-24/

Há um calendário para a devolução de manuais escolares e do kit “Escola Digital”, nos anos em que se aplica, devendo ser consultadas as informações e prazos neste artigo: https://escolas.aglousa.com/manuais-escolares-e-kit-escola-digital-devolucao-ano-23-24/

Quando antigamente não havia este novo mundo tecnológico ao nosso dispor, as pessoas passavam grande parte do seu tempo contando histórias maravilhosas e surpreendentes, sendo a maioria delas resultantes das suas vivências e experiências ao longo da vida. Por esta razão, se respeitavam os anciãos,
detentores desta memória individual e coletiva.

Do mesmo modo que, o melhor auditório eram as crianças e os jovens sedentos de aventuras, que ansiavam por sua vez serem os protagonistas destas histórias e, porque não mesmo, serem os heróis que mais tarde regressariam, um dia, a casa com a glória e os louros alcançados após vencerem em primeiro lugar os seus medos…

Todo este contexto, vem a propósito da Visita a Salamanca dos alunos do 9ºA e 9ºB, que nos dias 30 e 31 de maio conseguiram concretizar. Inicialmente intitulado de projeto “H.A.P.P.Y. – Health, Awareness, People, Perseverance, Yeah” acabou por ser o resultado de sinergias de alunos, encarregados de educação e professores que quiseram proporcionar uma viagem, que poder-se-ia dizer de iniciática, pois
possibilitou sobretudo aos alunos vivências e experiências inolvidáveis, que nem os mais criativos poderiam imaginar, nem o melhor auditório poderá ouvir… Histórias escritas na pedra das catedrais com astronautas e gelados de três bolas comidas por um morcego. Uma ponte romana sobre o rio Tormes que, apesar da sua idade, continua a facilitar a entrada e saída da cidade e a testemunhar a aparição de “musas”inspiradoras de pintores e poetas, nas suas margens, mas hoje mais de biquínis…
Claro que não podiam faltar as vieiras, isto é, as conchas de Santiago que se podem encontrar um pouco por toda a cidade, mas sobretudo na decoração de um edifício único… quantas serão na realidade? Os segredos e os mistérios aumentam sempre o entusiamo…

Enfim, o rol de feitos destes heróis lousanenses serão ainda mais longos e possivelmente mais pessoalizados… todavia o que se passa pelas terras de Espanha, pois bem, fica em Espanha, até que um dia, um deles queira contá-los, à sua maneira como diriam os Xutos e Pontapés, entoados no regresso a casa no fim da aventura.

Finalmente, um obrigado a todos os que possibilitaram que esta viagem, fosse mais do que uma viagem e que os valores educativos emergentes contribuíssem para que todos fossem mais crescidos em solidariedade, respeito, convívio e descoberta.

Informa-se a comunidade educativa que está em fase de consulta pública, até 16/6/2024, a proposta do despacho que estabelece o calendário escolar relativo aos anos letivos de 2024/2025 a 2027/2028, destinado aos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, bem como aos estabelecimentos particulares de ensino especial.

Anexos da Consulta Pública:

Realizou-se no dia 4 de junho o simulacro da Escola Secundária da Lousã, tendo a evacuação de todos os edificios demorado menos de 3:30 minutos, tendo os alunos e os trabalhadores respeitado os principios de segurança definidos. Estes exercicios integram-se no âmbito da formação e plano de segurança das escolas do AEL.

A atividade “Feira de Roupas Usadas, maio/2024”, realizada no dia 31 de maio, sexta-feira, no polivalente da Escola Secundária Da Lousã, representa um marco significativo em diversas áreas fundamentais para a nossa sociedade, nomeadamente a sustentabilidade, a preservação do ambiente e a solidariedade social. Esta iniciativa, onde cada aluno, do 12° A e B, e também alguns alunos de outras turmas, trouxeram pelo menos uma peça de roupa que já não utilizavam para trocar por outras ou simplesmente doar para instituições de caridade, revela um compromisso com práticas sustentáveis e com o bem-estar da comunidade.

Do ponto de vista da sustentabilidade, a feira promove a economia circular, reduzindo a necessidade de produção de novas roupas, uma vez que vai haver a sua reutilização. Por sua vez, a reutilização de peças contribui para a diminuição do consumo de recursos naturais, como água e energia (devido às lavagens), que são amplamente utilizados na produção têxtil. Além disso, ao prolongar a “vida” das roupas, evitamos que grandes quantidades de resíduos têxteis acabem em aterros sanitários, mitigando o impacto ambiental associado ao descarte inadequado.

Em termos de preservação ambiental, acredito que a feira desempenhou um papel crucial na redução da pegada ecológica da indústria da moda, uma das mais poluentes do mundo, como já foi provado. Através do incentivo à troca e à doação de roupas, os alunos, por mais “reduzida” que tenha sido a atividade/ação, tendo em comparação toda a indústria e consumo têxtil, ajudaram a diminuir a demanda por novas produções, o que, por sua vez, reduziu a emissão de gases de efeito estufa e a poluição resultante dos processos industriais. Ou seja, posso dizer que esta prática consciente tinha com um dos fins promover um consumo mais responsável e alertar para a importância de escolhas mais sustentáveis no nosso dia a dia.

A dimensão de solidariedade social da feira é igualmente notável. A doação de roupas para instituições de caridade reflete um profundo senso de empatia e responsabilidade social. Ao oferecermos peças de vestuário a pessoas com necessidade, contribuímos para melhorar a qualidade de vida de indivíduos e famílias que enfrentam dificuldades. Esta ação não só proporciona conforto e dignidade a quem recebe as doações, mas também fortalece os laços comunitários e incentiva uma cultura de apoio mútuo e solidariedade.

Por mais pequena que seja a ação, se cada um de nós ajudar e contribuir, conseguimos, aos poucos, mudar o mundo em que vivemos.

Texto elaborado pela aluno Lara, 12ºB

Um grupo de alunos e alunas do 10º ano, turma B2, ao qual se associaram alguns encarregados de educação, respondeu ao convite da empresa de turismo rural “Quintal d’Além Ribeiro”, para colaborar na produção dos tradicionais Tapetes de Flores, ao longo da aldeia de Ceira dos Vales, no passado dia 25 de maio.

Esta atividade teve o intuito de dar continuidade a uma tradição iniciada no século passado, por residentes da região que tinham atividades comerciais no norte do país – vulgarmente denominados de “Azeiteiros” – onde esses tapetes de flores são uma forte marca cultural.

Atendendo ao envelhecimento da população, são cada vez menos os “braços” disponíveis para a confeção dos tapetes, pelo que a Quintal d’Além Ribeiro, ciente da importância de que se reveste a manutenção das tradições para o desenvolvimento do turismo rural, vem há vários anos contando com a colaboração do AEL.

No final, os alunos tiveram oportunidade de visitar as instalações da Quintal d’ Além Ribeiro, e da Escola de Trial que lhe está associada, e tabém ter um encontro com os proprietários, que aludiram aos principais aspetos que caracterizam a atividade económica.

O AEL agradece o convite do Quintal d’Além Ribeiro, tanto mais que resultou numa tarde muito bem passada e rica em aprendizagens para os participantes.

O Agrupamento de Escolas da Lousã, através do CATL da Cáritas da EB2 da Lousã  e da Escola Secundária da Lousã, associou-se, mais uma vez, à Fundação  Make-A-Wish e às  comemorações do 44º World Wish Day, que se celebra a 29 de abril. Neste dia, em 1980, realizou-se o desejo de Chris Greicius, uma criança de 7 anos com leucemia, que tinha um enorme desejo de vir a ser polícia e que inspirou a missão da Make-a-Wish.

Lembramos que a  Make-A-Wish realiza desejos a crianças e jovens, entre os 3 até aos 17 anos, em todo o território nacional, com doenças graves, progressivas, degenerativas ou malignas, proporcionando-lhes um momento de força, alegria e esperança.

Assim sendo, cada elemento da comunidade escolar e educativa foi convidado a participar nesta iniciativa através da cedência de um donativo para a pulseira Make-A-Wish. No dia 29 de abril, os alunos da EB2 da Lousã tiveram a oportunidade de celebrar o Move Day, que coincidiu com a comemoração do Dia Mundial da Dança.

Agradecemos, mais uma vez, a dedicação e o altruísmo que cada um (aluno, encarregado de educação, pessoal docente e não docente) demonstrou com a participação nesta Atividade. O total do valor angariado (250 euros) já foi transferido para a Fundação Make-a-Wish, o que irá ajudar a concretizar os desejos de crianças gravemente doentes.

Foi graças à generosidade de todos que, no passado mês de abril, a Make-A-Wish Portugal alcançou a realização do desejo 2000.

Com esta atividade, procurou-se reforçar a educação para a cidadania dos nossos alunos, sensibilizando-os para a importância da solidariedade, da responsabilidade social e do seu espírito de voluntariado como uma componente que os acompanhe ao longo da sua formação pessoal.

Um bem-haja a todos!