Informam-se os alunos e os encarregados de educação que a avaliação do final do 1º semestre, do ano escolar 2022/2023, foi disponibilizada na plataforma INOVAR/CONSULTA, no menu “avaliação do fim de período”.
Nesta data foram, também, afixadas na escola sede do AEL, as pautas dos 2º e 3º CEB e do Ensino Secundário (regular e profissional).
A autoavaliação de uma escola é um processo levado a cabo por toda a comunidade educativa e tem por objeto de estudo o funcionamento da escola e a qualidade da formação adquirida pelos seus alunos e alunas.
Cabe à Equipa do Observatório a tarefa de recolher o maior número possível de informações relevantes e disponibilizá-las à comunidade, de modo a obter a sua contribuição para a elaboração de um diagnóstico fidedigno e construtivo. Deste diagnóstico resulta a identificação de áreas prioritárias que requerem a intervenção através de planos de melhoria, cuja monitorização permite garantir a sua eficaz implementação.
Deste ciclo contínuo de autorregulação pretende-se um impacto positivo real no serviço educativo prestado no AEL, que permita atingir um nível de excelência e assim beneficiar a vida futura dos nossos alunos e estar mais próximo de cumprir as expetativas da comunidade local à qual pertencemos.
Desde 2019 que está em execução um Plano de Melhoria do AEL, ambicioso e abrangente que, apesar dos constrangimentos vivenciados – talvez os mais exigentes das últimas décadas -, se mantém em implementação e tem alcançado bons resultados. Queremos manter esta aposta na qualidade!
Precisamos da ajuda e do envolvimento de Todo(a)s e a participação de cada um(a) começa com uma resposta sincera e construtiva, aos inquéritos de autoavaliação para alunos, encarregados de educação, docentes e não docentes, e também apresentando sugestões/contributos que entendam úteis e podem partilhar com a Equipa do Observatório, através do endereço eletrónico autoavaliação_ael@aglousa.com.
Entre 2 e 17 de fevereiro de 2023 está disponível no INOVAR/Consulta um inquérito de avaliação do serviços prestados pelos AEL para preenchimento pelos encarregados de educação.
Os alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário serão selecionados por amostragem e receberão indicações través dos respetivos diretores de turma.
Os docentes e o pessoal não docente do AEL receberam nesta data, no seu e-mail profissional, o inquérito de Autoavaliação.
Folheto de apresentação da Autoavaliação do AEL 22-23
A participação de todo(a)s é muito importante!
A Equipa do Observatório do Agrupamento (EOA)
O Programa de Mindfulness “Crescer Feliz na Escola”, da Equipa Multidisciplinar da Câmara Municipal da Lousã, tem trabalhado semanalmente com 205 alunos do 1º CEB do Agrupamento de Escolas da Lousã.
As práticas de Mindfulness em contexto educativo pretendem potenciar um desenvolvimento consciente da criança numa abordagem integral – física, mental e emocional. Assim, dando continuidade ao Programa estruturado para o presente ano letivo, nos meses de dezembro de 2022 e janeiro de 2023, refletimos acerca dos pensamentos e da influência dos mesmos nas nossas sensações físicas e emocionais. Praticamos exercícios de meditação formais e informais sobre a observação dos pensamentos, sempre com uma abordagem lúdica-didática. A maioria das crianças partilhou que os momentos de meditação fazem com que elas se apercebam de coisas que estão a pensar e a sentir que não se apercebiam antes, tornando-se assim mais conscientes de si mesmas.
Aprofundamos um pouco mais o conceito de “âncora” da atenção no Mindfulness com experiências sensoriais, para além do foco na respiração, no som ou no movimento. Muitos alunos já relataram que aplicam os exercícios em outros momentos e contextos, inclusive fora da escola, como no desporto, em peças de teatro, em apresentações de dança, e em momentos desafiantes com familiares ou amigos.
Com doçura, adentramos no tema da gratidão, reconhecendo pessoas, coisas, momentos e sentires importantes nas nossas vidas.
Alguns docentes também relataram práticas breves com os alunos, em momentos que os mesmos precisam de foco e de concentração, por exemplo, ao iniciar uma ficha de avaliação com alongamentos e exercícios de respiração.
Os docentes tiveram, ainda, oportunidade de participar numa Oficina de Introdução ao Mindfulness na Educação. Foi um espaço de autocuidado e de exploração de dinâmicas para aplicarem com os seus alunos.
As famílias que acompanham este percurso com os seus educandos estiveram presentes nos dias 10/12/2022 e 14/01/2023, sábados, nas Sessões Famílias – Pais & Filhos na Biblioteca Municipal Comendador Montenegro. Em fevereiro, haverá uma nova atividade e as inscrições são no seguinte link:
O Projeto de Mindfulness – Programa Crescer Feliz na Escola – Meditar e Relaxar para Concentrar, da Equipa Multidisciplinar da Câmara Municipal da Lousã é desenvolvido no âmbito do Plano Intermunicipal de Prevenção do Abandono Escolar e Promoção do Sucesso Educativo da Região de Coimbra. A Equipa Multidisciplinar é cofinanciada pelo CENTRO 2020, Quadro Portugal 2020 e tem o apoio da Comunidade Intermunicipal da Região de Coimbra através do projeto Realiza-te.
Em conformidade com a decisão do Colégio Arbitral, de 27 de janeiro de 2023, relativamente aos serviços mínimos para os dias de greve convocada pelo Sindicato de Todos os Profissionais (S.T.O.P.), nos dias 1, 2, 3 e 4 de fevereiro de 2023, e de acordo com a comunicação e as orientações emanadas pela DGESTE, em 27 de janeiro de 2023, foram definidos os serviços mínimos nas escolas e jardins de infância do AEL.
Nos dias 1 e 2 de fevereiro de 2023 decorre no AEL, conforme calendário escolar anual aprovado pelo Conselho Geral, a interrupção letiva para a realização das reuniões de avaliação do final do 1º semestre.
Para o dia 3 de fevereiro de 2023, a Direção do AEL tomou as medidas necessárias para assegurar os serviços mínimos, cumprindo as orientações recebidas da DGESTE, convocando os trabalhadores docentes e não docentes estritamente necessários para assegurar os seguintes critérios:
I – Pessoal docente e técnicos superiores
– Garantia dos apoios aos alunos que beneficiam de medidas seletivas e adicionais previstas no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho;
– Garantia dos apoios terapêuticos prestados nas escolas e pelos Centros de Recursos para a Inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos Centros de Apoio à Aprendizagem, para os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais;
– Garantia dos apoios aos alunos em risco ou perigo sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens e aos alunos em situações mais vulneráveis, em especial perigo de abandono escolar;
– Garantia da continuidade das medidas em curso que visam apoiar o bem-estar social e emocional dos alunos, no âmbito do Plano 21|23 Escola+ – Plano Integrado para a Recuperação das Aprendizagens.
II – Pessoal não docente
– Garantia do serviço de portaria/controlo dos acessos acolhimento das crianças e alunos;
– Garantia da vigilância e segurança das crianças e alunos no espaço escolar e nos locais de refeição.
Assim, informa-se a comunidade educativa que poderá haver algumas perturbações no normal funcionamento das atividades escolares nos estabelecimentos de educação e ensino do AEL.
No dia 20 de janeiro decorreu a Fase Escolar das IX Olimpíadas Portuguesas da Geologia (OPG), com o tema “Uma sociedade (De)pendente de recursos minerais“, concurso destinado a alunos de Biologia e Geologia do 11ºano. Participaram nesta fase 31 alunos das turmas A e B sendo que foram apurados para a Fase Regional:
Como suplentes ficaram os alunos:
A Fase Regional irá decorrer a 1 de abril em local ainda a definir pela Comissão Organizadora destas Olimpíadas.
A docente dinamizadora desta prova, no AEL, Anabela Correia, agradece e formula votos de sucesso a todos os participantes.
O AEL convida toda a comunidade educativa para assistir no próximo sábado, dia 21/1/2023, pelas 21:00 horas, na Igreja Matriz da Lousã ao Serão dos Reis, com a atuação das turmas do 6º ano e do Coro Lausus.
A Câmara Municipal da Lousã vai promover a primeira edição da atividade “Lousã a Jogar”, iniciativa que integra o projeto Playful Paradigm II, financiado pelo Programa de Cooperação Territorial Europeia URBACT.
A atividade “Lousã a Jogar” visa promover a inclusão, a solidariedade intergeracional, a resiliência, os estilos de vida saudáveis e contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Irá ter lugar no dia 22 de janeiro (domingo), na Praça Sá Carneiro, entre as 10h e as 13h, e inclui jogos tradicionais, jogos de tabuleiro e de interação, sendo que haverá lugar ainda para a apresentação oficial da Ludobike, que funcionará como uma pequena ludoteca Itinerante e foi a proposta apresentada pelo município aos parceiros europeus, para implementação, na sequência da participação no projeto Playful Paradigm II.
Caso as condições meteorológicas não permitam a realização da atividade no local previsto (Praça Sá Carneiro), a mesma terá lugar na Status Arena.
Ontem, dia 9/1/2023, tomaram posse a maioria dos elementos que compõem o Conselho Geral do AEL, para o quadriénio 2022 -2026, incluindo os representantes dos docentes, dos não docentes, dos alunos, dos pais e da Autarquia . Este Órgão deliberou também manter as 3 entidades cooptadas, a ACTIVAR, a GNR e a ARCIL, parceiros educativo que já colaboraram no mandato anterior.
Foi ainda eleita, por unanimidade, a presidente do Conselho Geral, a professora Eugénia Pardal, docente do quadro do AEL, grupo 300, detentora de mestrado e de pós-graduações em diversas áreas da pedagogia e da gestão e administração escolar, atualmente a realizar um doutoramento no âmbito das Ciências da Educação. No AEL é ainda coordenadora da equipa do Jornal Escolar “Ecos de Cá”.
A comunidade educativa deseja um excelente trabalho a esta equipa renovada, que se mostra motivada e empenhada para uma boa concretização do Projeto Educativo.
No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com a colaboração da Academia MyPolis, e tendo em conta a chegada cada vez mais frequente de alunos oriundos de várias partes do mundo, a turma A do 9º ano propôs o projeto “Ementa Cultural”, pelo menos uma vez por mês, para acolher e dar as boas vindas a estes alunos.
Esta ideia foi teve o parecer favorável da Direção do AEL e foi aprovada pela CML e pela empresa concessionárias dos refeitórios.
Assim, durante os próximos meses, irá haver um dia por mês, com uma ementa de um país diferente, de acordo com a nacionalidade dos alunos existentes no AEL.
Esta iniciativa terá início no mês de fevereiro, dedicada à Ucrânia.
No âmbito do Dia Internacional dos Direitos Humanos, as equipas do Projeto de Promoção e Educação Para a Saúde (PPES) e de Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola (EECE) desafiaram todas as turmas da Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário do Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) a desenvolver a sua expressão criativa através da elaboração de trabalhos que se encontram neste momento expostos nos diversos estabelecimentos de ensino.
Recorrendo a diferentes materiais e técnicas, coube a cada uma das turmas a ilustração de um direito consagrado na Declaração Universal dos Direitos Humanos, o que lhes permitiu não só dar asas à sua imaginação, como também refletir acerca dos direitos inalienáveis a cada cidadão e da necessidade de um empenho contínuo no sentido de os respeitar.
É de louvar o envolvimento dos nossos alunos que meteram “mãos à obra”, apresentando-nos, no final, trabalhos deveras originais e inspiradores que expressam a sua própria visão. Com o apoio dos docentes de Cidadania e Desenvolvimento, de Educação Visual, Diretores de turma, Professores Titulares de Turma e das Educadoras de Infância, foi possível levar a cabo esta atividade agregadora que permitiu desenvolver o pensamento crítico e os valores de cidadania, de solidariedade e de respeito pelas diferenças.
Convida-se a comunidade educativa a visitar as diversas exposições que estão patentes nos diferentes estabelecimentos de ensino do AEL. Esperamos que as apreciem tanto como nós!
No âmbito da sensibilização para o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, as professoras de Educação Especial da Sala Mediadora de Aprendizagens (SMA) da ESL em colaboração com a professora de Educação Física, Sandra Mónica, promoveram, no dia 2 de dezembro, a atividade Goalball, modalidade paralímpica disputada por pessoas com a deficiência visual, que decorreu no salão polivalente da Escola Secundária da Lousã (ESL), reforçando a importância para a promoção da inclusão que caracteriza o concelho da Lousã.
Participaram os alunos da SMA e da sala de Ensino Estruturado (SEE) da ESL, os alunos da turma do 4ºC da EB nº2 da Lousã, acompanhados dos respetivos professores e assistentes operacionais, assim com outros elementos da comunidade educativa.
Foram colocadas vendas nos olhos dos participantes que, seguindo só o guizo existente no interior da bola (goal ball), participaram no jogo com muito entusiasmo, apreciando muito a experiência vivenciada.
Ainda se concretizou a vinda à ESL de Fátima Francisco, cidadã surda que comunicou em Língua Gestual Portuguesa (LGP). Muitos assistentes operacionais, alunos, nomeadamente das turmas 7C, 7D e 12C, e professores tiveram oportunidade de aprenderem a comunicar com os gestos associados aos cumprimentos/agradecimentos e desejos: bom dia/boa tarde, bom trabalho, obrigado e bom natal.
Com estes momentos inclusivos sensibilizou-se a comunidade educativa para a interiorização de princípios e valores inerentes à inclusão tais como a resiliência, aceitação e valorização do ser humano, um dos direitos que consta do artigo 26º da Declaração dos Direitos Humanos.
No âmbito da Semana das Artes do Agrupamento de Escolas da Lousã, enquadrada no seu Projeto Cultural, do Plano Nacional das Artes e no programa Eco-escolas, está patente uma exposição no átrio da Biblioteca Municipal Comendador Montenegro, subordinada ao tema “O Sonho”, onde poderão ser vistos trabalhos realizados pelas crianças do Jardim de Infância de Serpins, e pelos alunos das turmas 1D, 1E, 2A, 2B, 2C, 2D, 3A, 6A, 6B, 6D, 7F, 9A e 9B, e da Sala Mediadora de Aprendizagem e Unidade de Apoio à Multideficiência da EB1.
A obra “Sonho Forte” de Paul Klee foi o ponto de partida para o lançamento desta atividade, que consistiu na reinterpretação desta pintura com a introdução do sonho de cada aluno, utilizando materiais recicláveis. As turmas referidas abraçaram o desafio, realizando os trabalhos na escola, e alguns em casa, com o apoio da família, apresentando no final verdadeiras obras de arte, que expressam as suas próprias emoções e que permitem promover o seu autoconhecimento a todos os níveis (emocional, cognitivo, psicossocial, estético e moral).
Convida-se a comunidade educativa a visitar esta exposição, que irá estar aberta ao público entre o dia 17 de dezembro e 5 de janeiro.
Realizou-se nos dias 20 e 21 de dezembro de 2022, o Torneio de Futsal Inter-turmas do AEL, no âmbito da disciplina de Educação Física e enquadrada no plano anual de atividades do Agrupamento.
O Torneio de Futsal inter-turmas, realizou-se na EB nº1, EB nº2 e Escola Secundária da Lousã e contou com a colaboração, do ex–aluno Ricardo Alexandre, na arbitragem de alguns jogos. Neste evento participaram 37 equipas (turmas), do 2º e 3º ciclos, envolvendo aproximadamente 380 alunos, de ambos os sexos.
O evento correu conforme o planeado com grande participação dos alunos e com grande entusiasmo dentro e fora de campo. De salientar o grande espírito de competitivo sempre com muito fair-play.
O GAJ é um serviço da Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce que tem como objetivo esclarecer e informar os jovens sobre diversas questões relacionadas com a saúde (por exemplo, alimentação, educação sexual (relações de amizade, namoro, orientação sexual, métodos contracetivos, doenças, substâncias psicoativas, higiene, etc.), contando com uma equipa multidisciplinar de técnicos de saúde.
Sabe mais através deste vídeo: