Clube Ubuntu dedica o mês de março à Mulher

Durante o mês de março, o Clube Ubuntu promoveu um conjunto de iniciativas dedicadas à celebração da Mulher, envolvendo alunos, professores, assistentes operacionais e restantes membros da comunidade educativa do Agrupamento de Escolas da Lousã.

Entre as atividades dinamizadas, destacou‑se a criação e a distribuição de marcadores de livros pelas escolas e instituições da comunidade, cada um com frases inspiradoras que evocavam mulheres que marcaram a história da humanidade. Na EB1, foi exibido o vídeo “Estas são as mulheres da nossa escola — quais são as da tua vida?”, convidando todos a refletir sobre as figuras femininas que influenciam o nosso percurso. Já na EB2, uma exposição intitulada “Que mulher é esta?” prestou homenagem às mulheres da Lousã, valorizando rostos e histórias da comunidade local.

Houve ainda espaço para duas ações de sensibilização sobre a violência contra as mulheres, realizadas na Escola Secundária, com a presença das psicólogas da DUECEIRA. Estas sessões promoveram o debate e a reflexão sobre uma problemática que continua a exigir atenção, intervenção e responsabilidade coletiva. No final, foram distribuídas pequenas lembranças perfumadas oferecidas pela Lousani, simbolizando cuidado e afeto.

Todas estas iniciativas permitiram aprofundar a reflexão sobre o papel da Mulher na sociedade, reconhecendo conquistas alcançadas e desafios que persistem. Descobrimos mulheres notáveis, celebrámos aquelas que fazem parte do nosso quotidiano e ficámos a conhecer parceiros locais que apoiam mulheres, crianças e jovens vítimas de violência doméstica.

O mês de março tornou‑se, assim, um tempo de partilha, reconhecimento e consciencialização, reafirmando o compromisso do Clube Ubuntu com os valores da igualdade, do respeito e da dignidade humana.

 

Aula Fora de Portas leva alunos do 1.º ano à comunidade

No passado dia 26 de março realizou-se uma iniciativa que concorreu para os princípios de uma educação mais aberta, participativa e ligada à comunidade.

A atividade, intitulada “Aulas Fora de Portas”, envolveu os alunos do 1.º B, da Escola Básica n.º 2 da Lousã, que transformaram a Praça Sá Carneiro num verdadeiro espaço de aprendizagem. Fora do contexto tradicional da sala de aula, os alunos exploraram o meio envolvente, observaram elementos do quotidiano e contactaram com a comunidade local, desenvolvendo aprendizagens em contexto real.

Esta experiência permitiu estimular a curiosidade, a criatividade e o espírito crítico dos alunos, valorizando o território como recurso educativo e reforçando a ligação entre a escola e a comunidade.

A iniciativa realizou-se no âmbito da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras, e na sequência da criação do novo Grupo de Trabalho Escola sem Muros, o qual o Município da Lousã integra, que promove práticas pedagógicas inovadoras, centradas no aluno e que ultrapassam os limites físicos da escola, aproveitando diferentes espaços da vila como ambientes de aprendizagem.

O Agrupamento de Escolas da Lousã, em parceria com o Município da Lousã, reafirma, assim, o seu compromisso com uma educação inclusiva, dinâmica e integrada no território, em consonância com os princípios da Carta das Cidades Educadoras.

A Matemática está em toda a parte!

No dia 25 de março de 2026 decorreu no auditório da Escola Básica nº1 uma palestra, para os alunos do 7º e 9º ano, com o tema “A Matemática está em toda a parte e também na música rock”, dinamizada pelo Senhor Professor Jaime Carvalho e Silva, do Departamento de Matemática / CMUC da Universidade de Coimbra.

Os alunos foram sensibilizados para a importância da matemática, tendo em conta que  a matemática está presente em praticamente tudo o que nos rodeia, mesmo quando não nos apercebemos. Desde os padrões da natureza até à organização das cidades, ela ajuda a dar forma e sentido ao mundo. Na música, essa presença torna-se especialmente interessante: ritmos, compassos, escalas e harmonias seguem estruturas matemáticas precisas. Até no rock, um género muitas vezes associado à energia e à emoção, a matemática desempenha um papel fundamental. Os riffs de guitarra repetem padrões, as batidas da bateria obedecem a divisões rítmicas e as composições organizam-se em estruturas bem definidas. Assim, mesmo nas músicas mais intensas e aparentemente caóticas, há uma base matemática que sustenta toda a criatividade.

XIV Concurso de Leitura da Lousã

Marcando o início da “Semana da Leitura 2026”, decorreu no passado sábado, dia 21 de março, pelas 14:30h, no Teatro Municipal da Lousã, a Gala de Leitura. Numa organização conjunta da Rede de Bibliotecas da Lousã, da Câmara Municipal da Lousã e do Agrupamento de Escolas, e assinalando o Dia Mundial da Poesia e o Dia Mundial da Floresta, este evento integrou a 14.ª edição do Concurso de Leitura da Lousã, a apresentação do autor vencedor da quarta edição do Prémio Literário Carlos Carranca e respetivo trabalho e a inauguração da exposição de fotografia “Vigilantes do Tempo”, de Fátima Carvalho.

Apresentaram esta Gala dois alunos do 12.º ano do Curso de Comunicação e Marketing da STATUS – Escola Profissional da Lousã.

Tendo por objetivos estimular o gosto e o hábito de leitura, melhorar a compreensão leitora e potenciar o desenvolvimento de competências de expressão escrita e oral, o Concurso de Leitura da Lousã promove a Leitura como ato de prazer, de imaginação e de conhecimento.

Esta edição contou com a participação de alunos representantes dos três ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, dos cinco estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas da Lousã: Escola Básica de Casal de Santo António, Escola Básica de Santa Rita, Escola Básica n.º 1, Escola Básica n.º 2 e Escola Secundária. 

Nas duas fases anteriores (Sala de Aula – Leitura em voz alta e Biblioteca Escolar- Prova Escrita), participaram 54 turmas das quais foram apurados os 17 alunos finalistas que, nesta tarde, foram convidados a ler, durante um minuto, excertos dos textos selecionados pela organização: Queridos Livros, de Ana Faria (1º ciclo); O Rapaz e o Robô, de Luísa Ducla Soares (2.º ciclo); “Miura”, in Bichos, de Miguel Torga (3.º ciclo), e “O leitor”, in Histórias de ver e andar, de Teolinda Gersão (Ensino Secundário).Tiveram, também, de responder a uma questão sobre o livro lido.

Os alunos suplentes, em dois grupos, participaram com a leitura coletiva dos poemas “Uma árvore, um amigo”, de Carlos Paião e “As árvores e os livros”, de Jorge Sousa Braga.

Em dois momentos, alunos do 6.º ano da EB n.º 2, orientados pela professora Maria do Céu Dias, do grupo de Educação Musical, brindaram os presentes, com dois apontamentos musicais, e foi apresentada a curta-metragem de animação “Jonas em 10 minutos a ler“, de Carlos Sêco.

O júri, constituído por Albertina Seco (professora e escritora) José Alberto de Carvalho (jornalista), Carlos Sêco (professor e autor de Banda Desenhada), Maria José Cristóvão (Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares) e Natércia Pereira (Bibliotecária Municipal), deliberou serem vencedores: Maria Constança Fernandes Chantre (1.º Ciclo), Salvador de Campos Pardo Silva (2.º Ciclo), Benedita Maria Ribeiro Coelho (3.º Ciclo), e Lowarn Joshua Stonehill (Ensino Secundário). Estes alunos irão representar o Agrupamento de Escolas da Lousã no Concurso Intermunicipal de Leitura 2026, no dia 9 de maio, em Coimbra, para se apurar o Melhor Leitor, por ciclo, da Rede de Bibliotecas da Comunidade Intermunicipal da Região de Coimbra.

A Biblioteca Escolar agradece a todos os que participaram nesta iniciativa e, em particular, aos professores e às famílias dos alunos, pelo empenho na formação de leitores, e à Ana Lima, técnica do Centro de Atividades de Tempos Livres da Cáritas Diocesana da Escola Básica n.º 2, que, mais uma vez, foi a responsável pelo design do cartaz desta Gala.

Mais informações:

CML – Noticia CML

 

Orçamento Participativo das Escolas 2026

Decorreu nos dias 25 e 26 de março, na Escola Secundária e na Escola Básica nº1 da Lousã, a votação para o Orçamento Participativo das Escolas 2026 (OPE). Foram apresentadas um total de 4 propostas, tendo sido obtidos os seguintes resultados:

Resultados na Escola Secundária da Lousã:

  • Proposta A – Mesa de Ping-Pong de Exterior – 53 votos – 33,5 % dos votos;
  • Proposta B – Água é Vida! Renovação do Aluguer dos Purificadores de Água – 105 votos – 66,5% dos votos.

Resultados na Escola Básica nº 1 da Lousã:

  • Proposta A – Aquisição de redes para as balizas do campo de futebol e de uma bomba para encher as bolas da EB1 da Lousã -124 votos – 53,7% dos votos;
  • Proposta B – Aquisição de televisão e puffs ou sofás para a sala do aluno 107 votos – 46,3% dos votos.

O AEL congratula-se com o interesse das propostas apresentadas e com a participação dos alunos em todo o processo e as apresenta felicitações às propostas vencedoras, na certeza de que a sua implementação será um ótimo contributo para oi bem-estar e uma vida mais saudável nas escolas.

Simulacros em Escolas e Jardins de Infância

O AEL aposta na segurança e na preparação da comunidade escolar para eventuais situações de emergência.

Ao longo desta semana realizaram-se exercícios de suimulacro no Jardim de Infância de Serpins, na Escola com Jardim de Infância de Santa Rita e Escola de Casal de Santo António.

A realização destes exercícios permite testar vários componentes do Plano de Segurança, designadamente: verificar se todos conhecem o caminho mais rápido para o Ponto de Encontro e se as saídas de emergência estão desobstruídas; garantir que os docentes e auxiliares atuam de acordo com os protocolos de emergência; verificar o tempo de resposta de saída dos edifícios.

Estes exercícios servem ainda para que as crianças não tenham medo destas situações e aprenda a agir com normalidade, reforçando os laços de confiança nos agentes da proteção civil. Muitas vezes, as crianças levam estes ensinamentos para casa, sensibilizando os pais para a importância de ter um plano de emergência familiar.

O AEL agradece a colaboração dos Bombeiros Municipais da Lousã e dos Bombeiros Voluntários de Serpins, assim como o envolvimento e colaboração dos docentes e dos não docentes.

Nas próximas semanas decorrerão simulacros noutros estabelecimentos de ensino.

 

 

 

Comemoração do Dia Mundial da Poesia e do Dia Internacional da Floresta

No Agrupamento de Escolas da Lousã, a criatividade dos alunos esteve em destaque para celebrar duas datas especiais: o Dia Mundial da Poesia e o Dia Internacional da Floresta.

Os alunos do 3.º ciclo, nas aulas de Português, orientados pelas professoras Maria João Garcia, Ana Humbelino e Cidália Silva, deram asas à imaginação e criaram poemas inspirados na natureza, com destaque para a beleza da Serra da Lousã.

Já os alunos das AEC – Cri’Arte contribuíram com desenhos alusivos ao mesmo tema, sob orientação das técnicas Vera Gomes, Lúcia Jacinto e Telma Rodrigues.

Os trabalhos encontram-se em exposição nas montras de vários estabelecimentos comerciais do centro da vila e também na Biblioteca Municipal da Lousã, depois destes últimos terem estado expostos ao público durante a Gala da Leitura, no Teatro Municipal da Lousã.

Uma iniciativa no âmbito do Plano Nacional das Artes do AEL que une educação, arte e comunidade, valorizando o talento dos alunos e o património natural da região, e que teve o apoio da Câmara Municipal da Lousã.

Concerto solidário

A Associação Musical Louzan promove, no dia 10 de abril, pelas 21:30h,  no Teatro Municipal da Lousã, um espetáculo musical com a participação do Musical Louzan e o Orfeon Académico de Coimbra.

Este espetáculo tem também uma cariz social para apoio às salas sensoriais da EB1 e da EB2, contribuindo para a aquisição de material didático ou de outros recursos que os profissionais considerem úteis para promover o bem-estar e o desenvolvimento de alunos com limitações acentuadas.

Os bilhetes estão à venda no Teatro Municipal da Lousã.

PROGRAMA ESTOU AQUI! Crianças – 2026

O “Estou Aqui! Crianças” (EAC) é um programa exclusivo e pioneiro da Polícia de Segurança Pública (PSP), criado em 2012, em parceria com a Fundação MEO, Secretaria-Geral do Ministério da Administração Interna, Rádio Comercial, Missing Children Europe, Instituto de Apoio à Criança e Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE).

No dia 11 de março, a DGEstE participou no evento de lançamento da edição de 2026 do programa “Estou Aqui! Crianças”, que se realizou na Escola Básica n.º1 do Feijó, em Almada, com a participação de cerca de duas centenas e meia de crianças do pré-escolar e do 1º Ciclo de Ensino Básico.

Neste evento, destaca-se a presença dos representantes máximos das entidades envolvidas, entre eles o Sr. Diretor-Geral da DGEstE e o Diretor Nacional da PSP, estando ainda prevista a presença da mascote da PSP – o Falco –, uma atuação da Banda Sinfónica da PSP, uma demonstração do Grupo Operacional Cinotécnico, entre outras atividades promovidas por esta Polícia e pela Fundação MEO.

No âmbito do Programa “Estou Aqui! Crianças”, a PSP disponibiliza pulseiras gratuitas que permitem, no caso de a criança se perder, o seu reencontro rápido com a família, através de contacto com a PSP por intermédio do número de emergência nacional (112).

A adesão ao programa não implica custos, sendo as pulseiras válidas, em todo o território nacional, até ao final do ano civil em que são adquiridas. As pulseiras destinam-se a crianças com idades compreendias entre os 2 e os 15 anos e possuem um código alfanumérico, único, sem qualquer relação com dados pessoais.

As pulseiras podem ser solicitadas através do site do Programa “Estou Aqui! Crianças” em https://estouaqui.mai.gov.pt/Pages/Home.htm. Após efetuarem o registo, os requerentes devem deslocar-se à Esquadra da PSP escolhida aquando do pedido e levantar a(s) pulseira(s). A plataforma é gerida pela PSP e os dados pessoais são utilizados única e exclusivamente no contexto do programa.

A PSP apela a que os pais/encarregados de educação:

  • Expliquem à criança que, caso se desoriente e não reconheça ninguém à sua volta, deve permanecer no local onde se encontra;
  • Se visualizar um polícia deve dirigir-se ao mesmo de imediato e pedir ajuda;
  • Caso alguém se dirija à criança, esta deve saber que pode mostrar a sua pulseira do EAC e solicitar que liguem 112, indicando o código alfanumérico nela inscrito;
  • Em caso de perda, deterioração da pulseira ou se o código alfanumérico se tornar ilegível, os pais/encarregados de educação podem solicitar a sua substituição no site oficial do programa

Vídeo do evento de lançamento da edição 2026 do Programa “Estou Aqui! Crianças”

https://www.youtube.com/watch?v=OOXy6tJVOms&t=13s

Imagine.Create.Succeed – O Futuro é Teu!

No seguimento da participação das turmas 10ºC e 11ºD no projeto “Cria o Teu Futuro – Imagine.Create.Succeed – O Futuro é Teu!”, decorreram  nos dias 17 e 18, no Teatro Municipal da Lousã e na Escola de Hotelaria e Turismo de Coimbra, respetivamente,  as Semifinais do projeto.
Trata-se de um projeto promovido pela Região Metropolitana de Coimbra que pretende desenvolver o espírito de iniciativa, a capacidade de liderança, o trabalho em equipa, a criatividade e  o empreendedorismo, competências essenciais aos jovens do século XXI.
Das ideias de negócio  previamente selecionadas pela Câmara Municipal da Lousã, integraram a semifinal os projetos: “Mata Mosca”, “Ecoprensa”, “EVERCOVER E FLEXDRY”, tendo este último sido apurado para representar a Lousã na Final que se realizará no mês de maio.
Trata-se de um projeto que consiste numa toalha com sistemas de elásticos que,  penduradas nos equipamentos  dos ginásios,  fazem face à falta de higiene sentida  aquando das frequentes quedas das toalhas comuns durante os treinos, pretendendo revolucionar o formato e o design face às toalhas disponíveis no mercado. As alunas,  Alice Santos e Maria João Bernardo, apresentaram o protótipo por elas realizado, perante um júri que se mostrou muito interessado com estaideia que, sendo aparentemente simples, é original e resolve um problema concreto, mostrando um grande potencial de implementação.
O AEL felicita todos os alunos envolvidos e deseja às alunas apuradas uma excelente participação na final do projeto, que se realizará em maio, em Penacova.

Clube Ubuntu entrevista Prof. Mário Maia na Rádio Serranitos

O nosso Agrupamento prepara-se para viver mais um momento marcante com a chegada da 21.ª edição dos Jogos da Freguesia, uma iniciativa que une gerações e celebra a nossa identidade local. Em entrevista exclusiva do Clube Ubuntu, transmitida pela Rádio Serranitos, o Professor Mário Meia, coordenador técnico da atividade e especialista na área dos jogos tradicionais, partilhou os segredos e a história deste evento que já conquistou prestígio internacional. Criados em 2006 por proposta da Junta de Freguesia, os jogos nasceram com o objetivo fundamental de preservar a cultura local, promover a paz e proporcionar um dia de convívio saudável.

Embora para muitos pareça apenas um dia de brincadeira, a organização revela que existe uma forte base científica por trás de cada atividade. A seleção dos jogos assenta na “Teoria da Ação Motriz”, que analisa cuidadosamente a forma como interagimos com os outros, o espaço, os materiais e o tempo. O Professor Mário Maia explicou que a equipa procura um equilíbrio perfeito entre jogos psicomotores, realizados individualmente, e jogos socio motores, que exigem colaboração em grupo, garantindo que todos os alunos se sintam realizados, independentemente das suas preferências pessoais. Além disso, para evitar a rotina, o programa é atualizado todos os anos com novos desafios, mantendo-se apenas os clássicos que são essenciais para o convívio social.

O sucesso desta iniciativa é comprovado através de uma “Escala de Emoções”, um documento científico preenchido pelos alunos no início e no final das atividades. Os dados recolhidos ao longo dos anos são impressionantes: 95% dos participantes manifestam a emoção “Alegria” ao concluir o evento. Segundo o coordenador, as estatísticas mostram que as emoções positivas aumentam significativamente ao longo do dia, enquanto o stress e as tensões iniciais tendem a desaparecer, especialmente entre as raparigas. Nos comentários finais, os alunos destacam que este é, acima de tudo, um “dia de qualidade” passado com os amigos fora do ambiente habitual da sala de aula. Com mais de duas décadas de história, os Jogos da Freguesia continuam a provar que a tradição e o bem-estar caminham de mãos dadas no coração da nossa escola.

“Arruada em contramedo” – Adiada

Informação de Adiamento da Atividade (publicado em 18.3.2026)

Devido à previsão de mau tempo, no dia 20 de março, a “Arruada” foi adiada para o dia 24 de março.


No próximo dia 20 de março, as ruas da Lousã vão encher-se de cor, consciência ambiental e expressão artística. A “Arruada” é um evento de âmbito nacional, que ganha este ano no nosso concelho um significado especial, centrando-se na nossa maior riqueza patrimonial: a Serra.

Numa demonstração de união e vitalidade, todos os alunos do Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) estão mobilizados para participar. Desde os mais pequenos do Ensino Pré-Escolar até aos jovens do Ensino Secundário, a comunidade educativa unirá vozes e passos num percurso que celebra a identidade local e a cidadania ativa. Esta atividade conta também com a participação dos alunos e docentes da Status.

A edição deste ano desdobra-se em dois eixos conceptuais profundos que guiam a marcha dos alunos:

  • “Contramedo, entre cinza e as cores”: Uma abordagem sensível que evoca sentimentos de ansiedade e superação emocional perante a grandiosidade e a vulnerabilidade da natureza. É o reflexo da resiliência da nossa comunidade face aos desafios ambientais.

  • “A serra que nos une”: Um mote que sublinha a importância vital da Serra da Lousã nas nossas vidas, sensibilizando a população para o dever cívico de preservação e proteção deste ecossistema único.

A marcha terá início às 10h30, com os alunos a partirem dos respetivos estabelecimentos de ensino em direção aos Paços do Concelho (Câmara Municipal). Será um momento de encontro e partilha, onde a escola interage com a comunidade da vila. Toda a comunidade está convidada par se associar a esta marcha.

Esta iniciativa é o culminar do trabalho interdisciplinar desenvolvido no seio do Agrupamento, integrando de forma estratégica os projetos Eco-Escolas e o Plano Nacional das Artes (PNA), provando que a educação ambiental, a expressão artística e a educação para a cidadania, caminham de mãos dadas.

Para garantir o sucesso e a segurança deste grande evento, o AEL conta com o apoio fundamental do Município da Lousã, dos Bombeiros Municipais e da GNR.

Cartaz ARRUADA em Contramedo

Campanha nacional de sensibilização para o Kit e Plano Familiar de Emergência

O AEL, no âmbito da Educação para a Cidadania, associa-se à campanha da Escola Nacional de Bombeiros (ENB) que está a promover, durante o mês de março, uma campanha nacional de sensibilização dos cidadãos para o Kit de Emergência e para o Plano Familiar de Emergência. 
Esta campanha, iniciada no Dia Internacional da Proteção Civil, a 1 de março, inclui a distribuição digital, junto da população em geral, dos dois cartazes: “Já tem… 1 Kit de Emergência para Situações de Catástrofe?” e “Já tem… 1 Plano Familiar de Emergência para Situações de Catástrofe?”.

Para minimizar o impacto de desastres e catástrofes naturais ou humanas é fundamental estar preparado. A ENB explica, passo por passo, através destes dois cartazes, como criar um Kit de Emergência e como elaborar um Plano Familiar de Emergência.  
Ambos os cartazes são disponibilizados com informação complementar e detalhada, nas seguintes ligações: 

Cartaz “Já tem… 1 Kit de Emergência para Situações de Catástrofe?”: https://enb.pt/admin/docs/repositorio/Cartaz_ENB_KIT.pdf   

Cartaz “Já tem… 1 Plano Familiar de Emergência para Situações de Catástrofe?”: https://enb.pt/admin/docs/repositorio/Cartaz_ENB_PLANO.pdf  

O AEL afixou estes cartazes nos estabelecimentos de ensino e em todas as turmas do 1º ao 12º anos, será feita esta sensibilização.

A ENB está a preparar dois MOOC (Curso Online Aberto e Massivo) para formação à distância dirigido à população em geral. O primeiro, denomina-se “Kit de emergência e Plano familiar de emergência”, com arranque público a 16 de abril de 2026, na sequência da campanha nacional de sensibilização.  O segundo, denomina-se “Incêndios Rurais, o que fazer, antes, durante e depois do incêndio”, com arranque público a 30 de abril de 2026. 

 

Dia Mundial do Sono – 13-03-2026 – Recursos Educativos

Amanhã, 13 de março, comemora-se o Dia Mundial do Sono.

Neste sentido, divulgamos alguns recursos que poderão ser usados para alertar para a importância desse momento crucial para a saúde, para o desenvolvimento cognitivo e rendimento escolar e laboral e para o bem-estar de cada um/a de nós.

Os materiais, produzidos numa parceria entre o CNC-UC e a Associação Portuguesa do Sono (APS), estão agrupados, conforme os destinatários principais, e podem ser consultados em:

Sono – 1.º ciclo

Sono – 2.º ciclo

Sono – 3.º ciclo

Sono – Ensino Secundário

Sono – Conteúdos em Inglês

Sono – Conteúdos gerais

PROCEDIMENTO CONCURSAL PARA DIRETOR(A) DO CFAE NOVA ÁGORA (atualizado)

Lista ordenada final após fase de reclamação do Procedimento concursal de recrutamento (publicado em 12/3/2026)

Para os devidos efeitos, informa-se que o Conselho de Diretores do Centro de Formação de Associação de Escolas (CFAE) Nova Ágora, reunido a 11 de março de 2026, homologou o Relatório Final elaborado pelo Júri e aprovou a Lista de Ordenação Final após fase de reclamação dos candidatos ao cargo de Diretor(a) do CFAE.

Lista de Ordenação Final após fase de reclamação


Lista ordenada final do Procedimento concursal de recrutamento (publicado em 20/2/2026)

Para os devidos efeitos, informa-se que o Conselho de Diretores do Centro de Formação de Associação de Escolas (CFAE) Nova Ágora, reunido a 20 de fevereiro de 2026, homologou o Relatório Final elaborado pelo Júri e aprovou a Lista de Ordenação Final dos candidatos ao cargo de Diretor(a) do CFAE.

Lista de Ordenação Final


Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos, após fase de reclamação (publicado em 6/2/2026)

Na sequência da decisão do Conselho de Diretores do CFAE Nova, reunido em 6/2/2026, divulga-se a Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos após fase de reclamação, referente ao Procedimento Concursal de Recrutamento do Diretor do Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora.

Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos, após fase de reclamação


Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos (publicado em 26/1/2026)

Em 26/1/2026, nos termos do nº 2 do art.º 7º do Regulamento do Procedimento Concursal de Recrutamento do Diretor do Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora, e para os devidos efeitos, divulga-se a Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos do referido procedimento.

Da exclusão da candidatura cabe reclamação, por escrito, no prazo de 5 dias úteis após a publicação da lista, dirigida ao Conselho de Diretores do CFAE Nova Ágora, que se pronunciará nos termos do Código do Procedimentos Administrativo.

Lista de Candidatos Admitidos e de Candidatos Excluídos 


Divulgação do Procedimento Concursal (publicado em 6/1/2026)

Torna-se público o procedimento concursal para recrutamento do(a) diretor(a) do Centro de Formação da Associação de Escolas Nova Ágora, aberto nos termos do Aviso n.º 253/2026/2, publicado no Diário da República nº 3, IIª série, de 6/1/2026.

Os/As Interessado(a)s poderão apresentar a sua candidatura nos termos e prazo fixados no Regulamento eleitoral e conhecer os critérios de avaliação das candidaturas, conforme documentos em anexo que se divulgam para os devidos efeitos.

Aviso n.º 253/2026/2 

Regulamento eleitoral e critérios de avaliação

Formulário de candidatura