O desafio lançado aos alunos é recolher informações e memórias sobre como “era… antes do 25 de Abril!”. Desta forma, numa atividade promovida conjuntamente entre o AEL e a CML, procura-se a interação geracional, fomentar a partilha de memórias e de um momento histórico de Portugal, valorizando os valores da cidadania, da democracia e da liberdade.

Os alunos e alunas podem entregar as suas frases, numa folha branca identificada, alusivas ao desafio “Conta-me como era… antes do 25 de Abril!”, nas bibliotecas escolares das respetivas escolas, até ao dia 27 de abril.

Cartaz Conta-me como era… antes do 25 de abril

Divulgam-se, aos alunos e encarregados de educação das Escolas básicas nº1 e nº2 da Lousã e da Escola Secundária, as ementas para o 3.º período do ano letivo 2021-2022:

Ementa dieta mediterrânica | Ementas dieta vegetariana 

 Reserva de refeições online – aceder a Unicard SIGE

 Inquérito de satisfação – disponível no INOVAR Consulta no menu “questionários”

As ementas para os jardins de infância (Lousã, Freixo, Fontaínhas e Serpins) e para a EB1 Casal de Santo António e a EB/JI de Santa Rita estão disponíveis em:

Ementas no Portal CML 

Informam-se os encarregados de educação de que a informação da avaliação dos alunos, relativa ao 2º período do ano escolar 2021/2022, está disponível no site e na app INOVAR CONSULTA, a partir de hoje, dia 18-04-2022. 
Na mesma data foram afixadas na escola sede do AEL, as pautas dos 2º CEB, 3º CEB e do Ensino Secundário (regular e profissional). 
Os/As encarregados de educação podem marcar com o/a diretor(a) de turma/professor(a) titular/educadora o atendimento para informações mais detalhadas.

A autoavaliação de uma escola é um processo levado a cabo por toda a comunidade educativa e tem por objeto de estudo o funcionamento da escola e a qualidade da formação adquirida pelos seus alunos e alunas.

Cabe à Equipa do Observatório a tarefa de recolher o maior número possível de informações relevantes e disponibilizá-las à comunidade, de modo a obter a sua contribuição para a elaboração de um diagnóstico fidedigno e construtivo. Deste diagnóstico resulta a identificação de áreas prioritárias que requerem a intervenção através de planos de melhoria, cuja monitorização permite garantir a sua eficaz implementação.

Deste ciclo contínuo de autorregulação pretende-se um impacto positivo real no serviço educativo prestado no AEL, que permita atingir um nível de excelência e assim beneficiar a vida futura dos nossos alunos e estar mais próximo de cumprir as expetativas da comunidade local à qual pertencemos.

Desde 2019 que está em execução um Plano de Melhoria do AEL, ambicioso e abrangente que, apesar dos constrangimentos vivenciados – talvez os mais exigentes das últimas décadas -, se mantém em implementação e tem alcançado bons resultados. Queremos manter esta aposta na qualidade!

Precisamos da ajuda e do envolvimento de Todo(a)s e a participação de cada um(a) começa com uma resposta sincera e construtiva, aos inquéritos de autoavaliação para alunos, encarregados de educação, docentes e não docentes, e também apresentando sugestões/contributos que entendam úteis e podem partilhar com a Equipa do Observatório, através do endereço eletrónico autoavaliação_ael@aglousa.com.

A partir da próxima segunda-feira, dia 18 de abril, estará disponível no INOVAR/Consulta um inquérito para todos os encarregados de educação e um inquérito para os alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Os docentes e o pessoal não docente do AEL receberão no seu e-mail profissional o inquérito da Autoavaliação

Contamos com Todo(a)s!

A Equipa do Observatório do Agrupamento (EOA)

No âmbito da parceria entre o Agrupamento de Escolas da Lousã e Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra irá ser apresentado, Conto Musical Bailado, dia 19-04-2022, no polivalente da Escola Secundária da Lousã para todos os alunos do 7º ano, o Conto Musical Bailado – Adaptação Livre do Conto de Luís Sepúlveda: “História da gaivota e do gato que a ensinou a voar” com a Coordenação Artístico-Pedagógica de Rui Lúcio e Ana Margarida Costa.

A Música é magia! Faz-nos imaginar, sentir e voar.
Foi este o mote que inspirou um grupo de docentes da EACMC a criar um objeto artístico multidisciplinar, que juntasse num só momento a música, a dança e a literatura.
Baseado na obra literária do escritor Luís Sepúlveda, “A história da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar”, recria um universo de fantasia, onde os instrumentos musicais e os bailarinos assumem os papéis principais, ilustrando, numa adaptação livre da história, as aventuras da pequena gaivota numa viagem de descoberta do mundo.

Durante os meses de fevereiro e março, os alunos das turmas 6.ºB, 7.ºG, 8.ºA e 9.ºA, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, estiveram envolvidos em projetos dinamizados pela Academia MyPolis, os quais culminaram numa Assembleia Digital. Para desenvolverem os seus projetos os alunos participaram em sessões orientadas pelos técnicos da MyPolis com as docentes Flora Lobo, Paula Barata, Alda Amaro e Cristina Silva, onde partilharam as suas ideias e elaboraram propostas para ações de melhoria no concelho da Lousã. Tratam-se de propostas ao nível da proteção e sustentabilidade ambiental; ocupação dos tempos livres nas escolas; saúde mental; combate ao Bullying e troca de experiências entre gerações.

Estas propostas foram depois apresentadas pelos alunos na Assembleia Digital, que decorreu no dia 31 de março pelas 15 horas e onde estiveram presentes para além dos técnicos da Academia My Polis e das respetivas docentes, a Senhora Vereadora da Educação e Ação-Social, Dra Henriqueta Oliveira, que de imediato deu o seu feedback e incentivo para que os jovens concretizem as iniciativas apresentadas.

Este projeto promoveu o debate, a escuta ativa, o olhar crítico sobre a Lousã e a criatividade dos alunos e alunas, contribuindo para a criação de soluções que visem a utilização dos recursos locais, tendo constituído um verdadeiro exercício de cidadania ativa.

No dia 10 de março decorreu mais um workshop de patchwork no Clube de Artes da EB1, em articulação com o CLDS 4G. Esta iniciativa intergeracional foi, mais uma vez, dinamizada pela Sra. Maria Dulce Santos, que veio partilhar com os alunos outra atividade manual com que costuma ocupar o seu tempo livre.

Foi com gosto e satisfação que demonstrou como a técnica de patchwork (que usa recortes de tecidos diferentes e coloridos) pode ser aplicada numa t-shirt com o objetivo de a embelezar. Os alunos foram envolvidos na dinâmica, tendo tido a oportunidade de recortar tecidos, passar a ferro e coser. Para alguns, foi a primeira vez que passaram a ferro e que tiveram a oportunidade de coser.

No final, ainda houve a demonstração de uma outra técnica de patchwork, que pode ser utilizada para fazer um quadro ou para decorar a tampa de uma caixa.

Torna-se público que está aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um/uma) docente, em regime de substituição, para docente do 1º CEB (GR 110), com uma componente letiva semanal de 18 horas.

A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE.
O prazo de candidatura decorre até 11/04/2022.

Aviso Contratação Escola GR110 (publicado em 06/4/2022)

Critérios Contratação Escola 2021-2022

SIGRHE

Lista Ordenada CR GR 110 H44 (publicado em 12/4/2022)

No dia 12 de abril a Associação Juvenil Arauz realiza a 2ª edição do evento “Traça o teu futuro”, desta vez em formato presencial, no Museu Álvaro Viana de Lemos.

O final do ensino secundário é uma fase da vida em que se tomam decisões importantes e, para ajudar os alunos e alunas finalistas, a Associação Arauz propõe-se a ajudar, reunindo um grupo de ex-universitários lousanenses com formação em diversas áreas, para falarem um pouco sobre o seu percurso académico e vivências em diversas universidades e institutos politécnicos. Esta atividade é aberta a alunos de outras idades e anos de escolaridade.

A inscrição é obrigatória através do seguinte link: Inscrição

Com o tema “Ler Sempre. Ler em Qualquer Lugar” do Plano Nacional de Leitura (PNL), a Rede de Bibliotecas da Lousã (RBE) vai levar a cabo, de 4 a 10 de abril, com o patrocínio da Câmara Municipal da Lousã e o apoio do Agrupamento de Escolas da Lousã e da Rede de Bibliotecas Escolares, a “Semana da Leitura da Lousã 2022”.

O objetivo é levar o livro e a leitura para fora de portas e aos mais variados públicos durante a “Semana da Leitura”, com atividades que irão realizar-se no Agrupamento de Escolas da Lousã, na Biblioteca Municipal Comendador Montenegro e noutros locais do concelho, pretende festejar a leitura como ato de prazer, de imaginação e de conhecimento, lugar de encontro, criativo e colaborativo.
Convidamos toda a comunidade a consultar o programa da “Semana da Leitura 2022” e também a participar nas atividades:

Programa “Semana da Leitura”

Esta iniciativa inscreve-se na ação Escola a ler, integrada no Plano Escola + 21|23 e no Projeto Cultural de Escola integrado no Plano Nacional das Artes.

Para marcar o arranque da “Semana da Leitura da Lousã 2022”, convidamos toda a Comunidade a aderir à atividade “Silêncio a Ler+” (pausa para leitura) que decorrerá na próxima segunda-feira, dia 4 de abril, das 11h00 às 11h10.

Convidamos todos a trazer um livro e a ler!

Na aula, na biblioteca, na sala do aluno, no bar, no recreio… Onde estiver.

Durante dez minutos, vamos esquecer os testes, os aborrecimentos, as mágoas, as zangas, os medos, o passado e o futuro, os ruídos e os deveres e…

Vamos ler. Em silêncio. Fora e dentro de nós. A ver o que acontece.

Vamos LER Sempre. LER em qualquer lugar!

Cartaz Silêncio para Ler+ 2022

• Relatório do questionário aplicado às entidades formadoras
• Relatório do questionário aplicado aos docentes/formadores

Os alunos da Escola Secundária da Lousã, no âmbito da iniciativa “A hora do planeta“, promovida pela ONG World Wide Fund for Nature (WWF), produziram um vídeo de sensibilização para a importância da gestão dos recursos naturais e a proteção do ambiente.

No dia 21 de março, foi celebrado o Dia Mundial da Poesia pelos alunos que beneficiam da resposta do Cento de Apoio à Aprendizagem – Sala de Apoio à Multideficiência e Sala Mediadora de Aprendizagem, da EB n.º 1 da Lousã.

Neste âmbito, foi dinamizada uma atividade de trabalho colaborativo com os alunos do 7.º G e a respetiva docente de Português, Cidália Silva. O objetivo foi a sensibilização para a beleza da poesia, tendo sido explorado o poema “O Vagabundo do Mar”, de Manuel da Fonseca, através de uma dinâmica interativa com recurso audiovisual. Os alunos tiveram a oportunidade de declamar e ilustrar esta composição poética num cartaz que foi, entretanto, exposto no bloco B.

Esta atividade insere-se no Plano Nacional de Artes (PNA) e no Plano Anual de Atividades do AEL.

Realçamos a importância destes momentos de partilha, de trabalho colaborativo, de conhecimento e de estímulo da criatividade, através da expressão artística, promotores do desenvolvimento pessoal e social, sempre em prol de uma verdadeira inclusão.