O Projeto “EstudoEmCasa Apoia” (EEC) do Plano de Recuperação das Aprendizagens, Eixo 1 – Ensinar e Aprender, tem como missão criar e desenvolver uma plataforma de livre acesso onde são disponibilizadas ferramentas de apoio para alunos, docentes, encarregados de educação e restante comunidade educativa.

Tendo como objetivo promover a recuperação de aprendizagens e desenvolver competências transversais preconizadas nos documentos curriculares orientadores, o EEC disponibiliza recursos, webinars, podcasts, vídeos e, brevemente, cursos online.

Propõem-se, também, a estimular o trabalho autónomo dos alunos através da exploração de atividades e desafios a serem realizados ao seu ritmo, onde e quando quiserem. Em todos os processos contarão sempre com a orientação e apoio de especialistas nas diferentes áreas.

Convidamos os alunos, os docentes e pais a explorar este recurso educativo digital.

link: https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/

 

Após a realização, no passado dia 28 de Janeiro, da fase escolar das VIII Olimpíadas
da Geologia, em que participaram 37 alunos de Biologia e Geologia das turmas do
11ºA, B e C, estão apurados os vencedores que irão representar o Agrupamento de Escolas da Lousã na fase regional que decorrerá no dia 2 de Abril em Coimbra.

Nos três primeiros lugares ficaram, por ordem, os alunos:
1º LUGAR- TOMÁS CORREIA
2ºLUGAR – LARA FERREIRA
3º LUGAR – PEDRO SÊCO

Caso algum destes alunos não possa comparecer serão substituídos por um dos
suplentes, a saber:
1ºLUGAR – TIAGO CARVALHO
2º LUGAR – JOANA CORTEZ

Venha a fase regional!

O AEL candidatou-se a um projeto Clube Ciência Viva (CCVnE) para que funcionará na Escola Básica nº1 da Lousã, mas está orientado promover o ensino experimental das ciências em contexto curricular também noutros estabelecimentos do pré-escolar e do 1ºCEB do AEL.  Refira-se que o AEL já tinha um Clube Ciência Viva sedeado na Escola Secundária da Lousã.

O Projeto Educativo do AEL assume-se como um projeto “… de consolidação das estratégias educativas, na valorização das pessoas e do meio ambiente, nos resultados académicos e sociais, na gestão organizacional e eficiência, na interação e aprofundamento das relações na comunidade educativa e com os parceiros educativos”, estando também orientado para preparar os alunos para a Transição Climática, com “enfoque na cidadania e consciência coletiva para as questões ambientais e sociais mais atuais e o reforço das áreas STEAM  na formação global dos alunos.”

Durante o período de setembro de 2022 a julho de 2025, a ação do CCVnE estará centrada no tema global “Na Lousã… da floresta ao mel”, envolvendo diversos parceiros locais e regionais, incluindo centro de ciência, instituições do ensino superior, GNR – Área do Ambiente, empresas, associações, Autarquia, entre outras.

Parabéns a todos os que contribuíram para que esta candidatura fosse aprovada.

A Associação de Estudantes da ESL, com o apoio da Associação de Pais da EBn1, da Associação de Pais da da ESL e alguns docentes do AEL, organizaram uma homenagem à aluna Rita Brandão Luís, que partiu prematuramente.

Nestas duas homenagens, nas Escolas Ebn1 e ESL, participaram muitos alunos, docentes e não docentes, e também os pais da Rita, que deram uma testemunho de esperança a toda a comunidade, apelando a que vivam todos os dias da melhor forma.

Estes alunos, que pensarem e organizaram estas atividades, demonstram que na escola também se aprendem, vivenciam e partilham valores humanos fundamentais, como são o humanismo, a solidariedade, o respeito e a empatia.

Rita, continua a sorrir para nós!

Torna-se público que está aberto o Concurso de Contratação de Escola para recrutamento de 1 (um/uma) docente, em regime de substituição, para professor de Física e Química (GR 110), com uma componente letiva semanal de 14 horas.
A candidatura é apresentada obrigatoriamente através do SIGRHE.
O prazo de candidatura decorre até 10/2/2022.

Aviso Contratação Escola GR 510 (publicado em 7/2/2022)

Critérios Contratação Escola 2021-2022

SIGRHE

Lista ordenada Gr 510 H38 (publicado em 11/2/2022)

Foi nesta data enviado um e-mail aos encarregados de educação do ensino secundário (regular e profissional) que ainda não receberam o Kit Digital (computador portátil tipo III; auscultadores; mochila; router para acesso à internet móvel e cartão SIM), informando que caso estejam interessados em receber o Kit, devem aceder ao Inovar Consulta, com o perfil de encarregado de educação (utilizador= email do EE; pode recuperar palavra-chave neste site, se necessário), para preencher um breve questionário, manifestando o seu interesse.

Este procedimento destina-se a agilizar a logística da preparação e entrega dos equipamentos e a preparação da documentação necessária para a cedência dos equipamentos. Depois, os encarregados de educação serão informado da data e hora para o levantamento dos equipamentos, de modo a evitar aglomerados de pessoas no espaço escolar.

Pede-se aos Encarregados de Educação, por favor, o preenchimento do referido questionário até ao dia 23/2/2022.

Mais informações: Notícia Kit Escolas Digital

Devido ao plano de obras, a paragem da localidade de Ponte Velha vai ficar inacessível até dia 06/05/2022. O corte de via iniciou se hoje e apenas, nesta data, a CML e o AEL foi informado pela empresa responsável.

A alteração da paragem é da atual localização, para o cruzamento da EN17 com a rua Soito José C. Coimbra, para garantir o transporte de todos os utentes de Ponte Velha.

Após a verificação, pelo júri do procedimento concursal, dos elementos apresentados pelos candidatos, designadamente o preenchimento dos requisitos exigidos e a apresentação dos documentos essenciais à admissão ou avaliação, torna-se pública a lista de candidatos admitidos/excluídos ao procedimento concursal comum de recrutamento para o preenchimento de 3 (três) postos de trabalho em regime de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado para a carreira e categoria de assistente operacional e constituição de reserva de recrutamento interna para o mesmo posto de trabalho, tendo em vista assegurar eventuais contratações por tempo indeterminado. 

De acordo com o artigo 22º da Portaria n.º 125-A/2019, de 30 de abril, alterada pela Portaria n.º 12-A/2021, de 11 de janeiro, os candidatos foram notificados por email (Nota: recomenda-se que verifiquem a caixa de spam).

Formulário para Audiência dos Interessados

Dia Mundial da Luta Contra o Cancro, ou só Dia Mundial do Cancro, é uma iniciativa da UICC (União Internacional de Controlo do Cancro). “Por cuidados mais justos – Juntos criamos a mudança” é o tema da nova campanha de três anos, 2022 a 2024, para assinalar este dia, que visa a promoção da equidade na prestação de cuidados de saúde.

De acordo com dados disponibilizados no site da Comissão Europeia, o cancro é a segunda principal causa de mortalidade nos países da UE após as doenças cardiovasculares. Todos os anos, 2,6 milhões de pessoas são diagnosticadas com cancro e mais 1,2 milhões de pessoas morrem devido à doença. A Europa tem um quarto de todos os casos de cancro e menos de 10 % da população mundial

Estima-se que 40 % dos casos de cancro são evitáveis se forem adotados estilos de vida saudável. Cerca de um terço pode ser curado se detetado precocemente e tratado adequadamente.

É necessário garantir que todos os cidadãos usufruem de igualdade de acesso em matéria de prevenção, diagnóstico, tratamento e cuidados de acompanhamento de elevada qualidade no domínio do cancro.

O que fazer para reduzir o risco de cancro:

• Escolher alimentos saudáveis
• Praticar mais atividade física
• Deixar de fumar
• Reduzir o consumo de álcool
• Evitar a exposição solar prolongada e bronzeamento artificial (solários)
• Evitar o contacto com poluentes e produtos químicos (amianto, pesticidas, recipientes com BPA, etc)
• Participar nos programas de vacinação
• Conhecer os sinais e sintomas do cancro

Estes hábitos começam pela nossa vontade.

É com profunda consternação que participamos o falecimento da nossa aluna Rita Brandão Luís, do 6º ano. O AEL está de luto.

Em nome de toda a comunidade educativa, endereçamos à família da Rita as sentidas condolências, com um forte sentimento de partilha e solidariedade.

Descansa em paz Rita.

Dando continuidade ao projeto já iniciado no 1º período em que os alunos de Biologia e Geologia (BG) do 11ºA/C e B, criaram uma “Maternidade de Plantas Aromáticas”, no Bloco A da Escola Secundária, deu-se início agora à criação do “Cantinho de Ervas Aromáticas” no espaço exterior do Bloco A junto à zona da Horta Pedagógica.

Assim nos passados dias 24 e 25 de janeiro durante as aulas de turnos Biologia e Geologia, os alunos dedicaram-se à transplantação de plantas da “Maternidade” para este espaço e a fazer sementeiras quer na “Maternidade” instalada dentro do Bloco A quer criando mini-estufas com garrafões de plástico, as quais foram instaladas no exterior. Irá seguir-se a colocação de etiquetas, feitas aproveitando garrafões de plástico, com os nomes vulgares e científicos das várias espécies, quer da Horta quer do Cantinho das Ervas Aromáticas.

Estas atividades inserem-se nos conteúdos da disciplina de Biologia e Geologia, nomeadamente de Reprodução e Sistemática dos Seres Vivos em estreita articulação com Cidadania e Desenvolvimento, Eco-Escolas e Ciência Viva.

Para colher é preciso semear/plantar!!

 

A turma do 8ºC, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e atendendo aos temas propostos de Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, áreas tão relevantes da sociedade atual, decidiram sensibilizar a comunidade educativa e local para algumas problemáticas ambientais – poluição dos oceanos, poluição ambiental e poupança de água.

As mensagens do projeto desenvolvido foram elaboradas em paletes de madeira, para assim poderem ser expostas nos espaços exteriores da Escola Secundária, permitindo assim que não só os alunos, os professores e funcionários as possam ver, mas igualmente encarregados de educação. Posteriormente, serão transferidas para os espaços públicos da Lousã.

Este projeto contou com a colaboração das professoras de Educação Visual e de Físico-Química, bem como dos dinamizadores do CATL da Escola Secundária, integrando-se no projeto Eco Escolas do Agrupamento. A Câmara Municipal da Lousã contribuiu com apoio financeiro.

 

“Agora a sério, todos fazem a diferença” – este é o apelo e o convite do Orçamento Participativo das Escolas (OPE), na edição do ano 2022, dando “voz aos alunos” e reforçando a ideia de que a participação individual é muito importante para se conseguir ter uma escola melhor.

Mais uma vez, os estudantes do terceiro ciclo do ensino básico e do secundário, através de um processo democrático que acontece em cada escola, vão poder decidir o que querem melhorar nas suas escolas. 

O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) é um processo democrático que pretende dar voz aos alunos e respostas às suas necessidades e interesses, promovendo assim o espírito de participação e de cidadania e a valorização da opinião dos estudantes em decisões que os afetam diretamente.

Este processo envolve toda a comunidade escolar, podendo assim os alunos participar na elaboração de propostas que serão mais tarde votadas.

O Ministério da Educação disponibiliza para o OPE um euro por cada aluno do 3º ciclo e/ou do ensino secundário (caso da Escola Secundária da Lousã que tem 666 alunos) ou, no caso das escolas com um número de alunos inferior a 500 (caso da EB1), o valor atribuído será de 500 euros.

Este ano a iniciativa pretende que os alunos apresentem propostas que relevem , nomeadamente, para a Inclusão e Bem-estar, com ações específicas que fomentem a inclusão dos alunos mais vulneráveis tendo em vista a promoção de uma escola inclusiva e promotora de bem-estar individual e coletivo.

Para participar, os alunos devem observar e cumprir as seguintes etapas:

• 1ª. Desenvolvimento e apresentação das propostas: até dia 28 de fevereiro;
• 2ª. Divulgação e debate das propostas: de dia 9 a dia 22 de março;
• 3ª. Votação das propostas: dia 24 de março, Dia do Estudante, através de plataforma online;
• 4ª. Divulgação dos resultados: até dia 31 de março;
• 5ª. Planeamento da execução pela escola: até ao final de maio;
• 6ª. Execução da medida: até ao final do ano civil de 2022.

Nota: As propostas a apresentar nesta edição para a Escola Secundária devem ter em conta que esta, brevemente, irá ser sujeita a obras de requalificação, pelo que não deverão ser incluídas propostas que possam ser danificadas.

Ficha de apresentação da proposta OPE 2022

Lista dos proponentes OPE 2022

Apresentação com outras informações OPE 2022

Mais informações em:

OPE –https://escolamais.dge.mec.pt/acoes-especificas/ope-inclui

Inclusão – https://escolamais.dge.mec.pt

No presente ano letivo de 2021-2022, realiza-se a 8ª edição das Olimpíadas Portuguesas da Geologia, com a participação da nossa escola.

As OPG são uma organização da Sociedade Geológica de Portugal, do Ministério da Educação e Ciência, da generalidade das Universidades Portuguesas, da Agência e Rede Ciência Viva, do Geoparque Açores e da International Geoscience Educational Organization.

As OPG desenvolvem-se em fases escolar (28.01.2022), regional (02.04.2022) e uma final nacional (04 e 05.06. 2022), onde se apurará a equipa de alunos que representará Portugal nas Olimpíadas Internacionais da Geologia.

As OPG destinam-se aos alunos do 11º ano e nelas irão participar os nossos alunos de Biologia e Geologia do 11ºano.

Cartaz Olimpíadas Portuguesas da Geologia – 8ª edição

 

Agora a comunidade educativa e a comunidade local já pode acompanhar, de forma mais regular, as atividades dinamizadas no âmbito do Plano Cultural de Escola do AEL.

O Projeto Cultural de Escola é um plano de ação cultural transdisciplinar para o agrupamento com o objetivo de promover experiências culturais novas na comunidade educativa, dar visibilidade e enquadramento ao que já se faz e criar espaços e momentos de partilha, fruição e vivência estética. É baseado na arte, cultura e património, tem uma intencionalidade clara que parte das características do Agrupamento e pretende uma abertura à comunidade.  

O PCE é elaborado com os contributos de um Conselho Consultivo que integra diversos representantes da escola e parceiros educativos, integrando atividades e projetos existentes no AEL, que concorram para os propósitos do Plano Nacional das Artes (PNA).  

No site do AEL ao acesso ao PCE está no menu “Oferta formativa” e o link direto é https://pce-ael.blogspot.com/

 Blog do Plano Cultural de Escola do AEL