Informa-se os alunos, alunas e encarregados de educação que que estão publicadas na escola-sede e nas respetivas escolas do AEL, as listas dos manuais adotados para o ano 2021/2022.

As listas dos Manuais adotados para o ano escolar 2021/2022, são também disponibilizadas no site do AEL: 

EB Santa Rita (1º ao 4º ano) – Manuais adotados 21/22

EB Casal de Santo António (1º ao 4º ano) – Manuais dotados 21/22

EB nº1 da Lousã (1º ao 9º ano) – Manuais adotados 21/22

EB nº2 da Lousã (1º ao 6º ano) – Manuais adotados 21/22

Escola Secundária da Lousã (7º ao 12º ano) – Manuais adotados 21/22

Escola Secundária da Lousã – Ensino profissional 21/22

Mais informações sobre o Programa MEGA, para acesso aos vales, ler aqui.

Numa opinião na TSF sobre “Presidência Portuguesa: Influenciar global. Ouvir local. Agir universal“, a Dra Rita Valadas, atual presidente da Cáritas Portuguesa,  referiu o projeto “Arte em Sintonia” promovido pelo AEL, destinado a apoiar crianças em Cabo Delgado.

Ouvir podcast da TSF aqui.

O testemunho da Dra Rita Valadas, que esteve numa cerimónia na Lousã no dia 8/7/2021, é o seguinte:

«A propósito de empenho gostaria de deixar uma nota positiva …. Falar-vos de uma iniciativa que junta crianças num gesto solidário, O Projeto Solidário “Arte em Sintonia com as Crianças de Cabo Delgado” foi uma iniciativa do Agrupamento de Escolas da Lousã, como objetivo de ajudar e apoiar as crianças e jovens de Cabo Delgado. Inspirados nas imagens e descrições da realidade foram produzidas e vendidos várias “obras de arte” para ajudar crianças que testemunharam atos de violência terríveis, em Cabo Delgado. Com esta iniciativa os jovens do Agrupamento de Escolas da Lousã conseguira angariar 6.659 € que vão ajudar crianças e jovens em Pemba. É bem certo que “é louco, quem acha que o trabalho do menino é pouco”… Bem hajam. Foi um projeto a valer!!!»

Muito obrigado Dra Rita, à Caritas Portuguesa e a todos os que colaboraram com trabalhos artísticos e a aquisição das obras.

O Jardim de Infância da Lousã tem um amplo espaço exterior, mas estava subaproveitado em termos de oferta de jogos e brincadeiras para as crianças. Neste ano letivo, o projeto Eco-Escolas, integrado no Plano Anual de Atividades, teve como objetivo a valorização dos espaços exteriores, dotando-os de equipamentos e estruturas que facilitem a interação e o desenvolvimento socio motor das crianças, estimulando também a criatividade e a imaginação.

O objetivo foi cumprido e até excedeu as expetativas iniciais graças à colaboração e empenho dos vários parceiros educativos, a Câmara Municipal da Lousã, a Junta de Freguesia Lousã e Vilarinho, da Direção do AEL, da Associação de Pais do JI da Lousã, do trabalho dos encarregados e encarregadas de educação, das educadoras, das assistentes operacionais, dos monitores da ACTIVAR, e do apoio de várias entidades e empresas.

A maioria das tarefas de construção e valorização dos equipamentos e espaços decorreram aos sábados do mês de maio e alguns de junho/2021, notando-se o entusiasmo de todos os envolvidos.

No final, ganharam as crianças e toda a comunidade educativa que usufrui do resultado deste trabalho colaborativo, da capacidade de sonhar e contruir, da melhoria do envolvimento de todos, como o propósito comum: «tornar as crianças mais felizes».

Neste documento fica um resumo em imagens do trabalho realizado aos sábados no JI da Lousã.

As atividades do AEL têm sido divulgadas no site do AEL e também através do blog do jornal escolar “Ecos de Cá” .

Na edição nº1460 do jornal Trevim, de 1 de julho, foi publicada uma edição do jornal Escolar “Ecos de Cá” em papel, com 4 páginas, que foi possível graças aos apoios do Jornal e de várias empresas lousanenses, sendo esta uma forma de divulgar algumas atividades do AEL junto da comunidade educativa, através de uma meio de comunicação social.

Agradecemos o apoio dos mecenas e dos parceiros educativos, sublinhando a importância de mais empresas e entidades apoiarem esta atividade do Jornal Escolar, que, além da motivação que gera nos alunos e professores para a escrita e para a partilha das atividades, é também um meio de aproximação da Escola à comunidade.

Esta versão em papel do jornal Escolar “Ecos de Cá” está agora disponível em versão digital.

No passado dia 30 de junho, um grupo de alunos da turma 12ºD acompanhados pela sua professora de História e diretora de turma, deslocaram-se a Lisboa para receber os prémios correspondentes ao 2º lugar, do Concurso a nível nacional “Alfredo da Silva – 150 anos”, na categoria de “Fotografia e vídeo”.

O “Concurso Alfredo da Silva – 150 anos” inscreve-se no âmbito das comemorações dos 150 anos do nascimento deste industrial e empresário português, premiando os melhores trabalhos dos alunos do 3º ciclo do ensino básico, do ensino secundário e do ensino profissional sobre a personalidade de Alfredo da Silva, o seu tempo, as suas iniciativas e empreendimentos e o seu contributo para o desenvolvimento económico e social do País.

A cerimónia de entrega de prémios decorreu no auditório da Fundação Calouste Gulbenkian, tendo os alunos Catarina Batista, Gonçalo Castelo Branco, João Antunes e Tomás Batista recebido, pelas mãos do Sr. Presidente da República Marcelo Rebelo de Sousa, os seus respetivos diplomas. Os outros 4 alunos da turma que também contribuíram para a realização deste trabalho não puderam estar presentes devido aos constrangimentos impostos pelo atual contexto pandémico.

Além dos diplomas, os alunos receberam uma bolsa de estudo no valor de 1000€ e uma viagem a Bilbao, Santander e à fábrica da Bondalti em Torrelavega (Norte de Espanha) que se encontra temporariamente adiada devido à pandemia de COVID-19.

Os Agrupamentos de Escolas em que se encontrem matriculados os alunos premiados receberão a quantia de 10.000 euros, para os projetos que foram apresentados na abertura do concurso e que acompanharam a apresentação de cada candidatura.

Retificação desta notícia em 14/7/2021: Ao invés da informação inicial, soubemos nesta data pela Organização que o prémio apenas é atribuído ao Agrupamento de Escolas do 1º classificado. (ponto 4 do artº 9 do Regulamento)

A direção do AEL congratula, em nome da comunidade educativa, a iniciativa e trabalho dos alunos e da docente que os acompanhou nesta candidatura.

(notícia elaborada pelo aluno Tomás Batista)

Para encerrar as atividades do Clube do Desporto Escolar, na modalidade de BOCCIA, realizou-se na sexta-feira na EB n.º 2 um torneio informal final com cerca de 24 alunos do 2.º Ciclo e alunos do ATL da Cáritas. Este é um desporto indoor, de precisão, em que são arremessadas bolas, seis de couro azul e seis vermelhas, com o objetivo de as colocar o mais perto possível de uma bola branca chamada “bola alvo”. Esta modalidade pode ser disputada de forma individual, pares ou por equipas.

Ao longo do ano letivo um grupo de alunos da turma do 6.º B marcou presença assídua nos treinos às sextas-feiras, das 13:50h às 14:40h, sob a orientação da professora de Educação Física Lídia Fonseca, com a colaboração da docente de Educação Especial Eunice Lopes, mostrando ética e espírito de jogo, potenciando uma inclusão efetiva de alunos com necessidades específicas. Durante a prática da modalidade alguns alunos aliarem o treino do papel de árbitro, a par com o de atleta.

Num ano em que a pandemia não permitiu dinamizar um quadro competitivo, à semelhança do ano letivo anterior, este torneio final possibilitou a dinamização de um momento mais competitivo onde a habilidade, agilidade aliadas a um sentido de estratégia se tornaram fundamentais no desenvolvimento das jogadas nos vários parciais, assistindo-se muitas vezes a um verdadeiro espetáculo de alternância da vantagem, através da aplicação de técnicas e táticas adequadas a cada circunstância.

Parabéns, a tod@S!

O Projeto Triplo D, promovido pela Cáritas Diocesana de Coimbra, no qual o AEL é parceiro, foi distinguido pela Organização das Nações Unidas (ONU) como uma das boas práticas na implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda 2030. O projeto pode ser consultado leste link: https://sdgs.un.org/partnerships/triplo-d-project.

Este é um projeto financiado pelo Programa Cidadãos Ativ@s (2018-2024), no âmbito do Mecanismo Financeiro do Espaço Económico Europeu – EEA Grants, gerido em Portugal pela Fundação Calouste Gulbenkian e a Fundação Bissaya Barreto.

O Triplo D visa aumentar e fortalecer o envolvimento democrático e a participação cívica dos cidadãos, ao trabalhar as ligações entre democracia, demografia e direitos humanos. Desde 2019, tem desenvolvido várias atividades, nomeadamente sessões de educação/formação e a dinamização de grupos de discussão escolar e comunitária, procurando educar e empoderar diferentes grupos-alvo, desde crianças do ensino pré-escolar até aos adultos mais velhos (65+). De uma forma prática, este é um projeto que tem potenciado a discussão e troca de experiências dentro das comunidades, trazendo todos os cidadãos, independente das faixas etárias e do contexto socioeconómico, para o debate de temas transversais a todas as gerações e relevantes para toda a comunidade.

O tempo de pandemia da COVID-19 trouxe desafios e novas construções, pelo que foi necessário criar um conjunto de alternativas não previstas que permitissem a persecução dos objetivos definidos, a adaptação das respostas e estratégias e a ligação com os grupos-alvo, numa fase marcada pelo distanciamento e isolamento social. A pandemia também revelou oportunidades para alargar a intervenção do projeto a públicos não previstos no início do projeto e a possibilidade de manter uma presença efetiva através do ambiente digital, como complemento à intervenção presencial.

Os interessados em saber mais sobre a iniciativa das Boas Práticas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável poderão fazê-lo em: https://sdgs.un.org/sdg-good-practices

O AEL sente-se orgulhoso em participar neste projeto, no âmbito das atividades de Educação para a Cidadania, envolvendo alunos desde o pré-escolar ao 12º ano.

Semanalmente será disponibilizada informação sobre os casos confirmados na comunidade educativa do AEL:

Semana 28 de junho a 4 de julho de 2021

Semana 21 a 27 de junho de 2021

Semana 14 a 20 de junho de 2021

Semana 7 a 13 de junho de 2021

Semana 31 de maio a 6 de junho de 2021

Semana 24 a 30 de maio de 2021

Semana 17 a 23 de maio de 2021

Semana 10 a 16 de maio de 2021

Semana 3 a 9 de maio de 2021

Semana 26 de abril a 2 de maio de 2021

Semana 19 a 25 de abril de 2021

Semana 12 a 19 de abril de 2021

Semana 5 a 11 de abril de 2021

Concurso Póster Eco-Código

O projeto de Promoção e Educação para a Saúde, no âmbito da Semana dos Afetos (8 a 12 fevereiro), propôs a atividade “Partilhar Afetos”. O objetivo desta atividade era levar até aos seniores do nosso concelho, que estão em lares de idosos e centros de dia, mensagens de carinho, afeto, saudade, mas também de esperança, contribuindo desta forma para atenuar um pouco o isolamento em que estes se encontram devido à pandemia.

Assim, desafiámos os(as) nossos(as) alunos(as), do Pré-escolar ao 12º ano, a fazerem postais, de preferência ilustrados, com mensagens de afeto. Em alternativa, poderiam apresentar as suas mensagens em vídeo. Como o confinamento nos trocou as voltas, e a atividade não pôde ser concluída e executada conforme planificação inicial, quando voltámos ao ensino presencial demos início à recolha, faseada dos postais. Os postais foram distribuídos e os vídeos foram mostrados, em colaboração com a CML, as IPSS e a equipa do CLDS 4G.

O CLDS 4G partilhou dois vídeos de agradecimento dos seniores aos(às) alunos(as) do Agrupamento de Escolas da Lousã, referindo que “Todos eles ficaram de coração cheio ao receber estes pequenos gestos das crianças.

O Prémio Gandhi de Educação para a Cidadania consiste numa distinção que visa reconhecer projetos de escolas, no âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania na Escola, que contribuam para o desenvolvimento de competências essenciais de formação cidadã e aprendizagens com impacto na atitude cívica individual, no relacionamento interpessoal e no relacionamento social e intercultural.

No AEL estiveram envolvidas as turmas: turma F do JI Lousã; 4ºH  da Escola básica de Casal de Sto. António; 5ºD e 6ºC da Escola básica nº 2; Salas mediadoras das aprendizagens 1 e 2 da Escola básica nº1;  7ºB e 12ºB/Associação de Estudantes da Escola Secundária.

O título do Projeto Gandhi é “Todos juntos pelo bem-estar animal”  

A comunidade educativa pode votar em: https://premiogandhi.dge.mec.pt

É necessária uma inscrição prévia no site acima indicado para votar.

Para saber mais sobre o projeto no AEL, aceda ao grupo do Facebook em: https://www.facebook.com/groups/526597041691583

Apoia o projeto da Lousã!

Decorreu, no dia 19 de junho, a cerimónia de entrega dos diplomas aos alunos do ensino secundário do ano 2019/2020, que teve de ser adiada até esta data, devido às restrições impostas pela pandemia COVID-19.

A cerimónia inicialmente prevista para o Parque Carlos Reis, teve de ser alterada para a Escola Secundária da Lousã devido às condições climáticas.

Participariam nesta cerimónia cerca de uma centena de alunos, alunas e encarregados de educação e um número muito restrito de convidados, incluindo o Senhor Presidente da Câmara Municipal, a Senhora Vereadora da Educação, a Senhora Presidente do Conselho Geral, um Representante da Associação de Pais e um representante da Associação de Estudantes da Escola Secundária da Lousã.

Nas várias intervenções foi realçada a satisfação pelo sucesso escolar dos alunos, a importância do apoio das famílias no percurso educativo dos seus filhos, o apoio dos parceiros educativos na concretização de ambientes educativos mais ricos e inclusivos, e o trabalho dos docentes e do pessoal não docentes, assim como a sua capacidade de adaptação às provações da pandemia, procurando manter um serviço de educação com qualidade.

Nesta cerimónia foram apresentados dois momentos musicais, na abertura a interpretação de dois temas que integram o Projeto NOX, que será apresentado em breve, pelos delegados e subdelegados das turmas do 5º e 6º ano e, para encerrar o evento, a participação de um aluno do 5º ano que interpretou dois temas para acordeão.

O vídeo ficará acessível em breve no Facebook do AEL.

Os alunos do 4^º, 9^º e 12^º anos que tenham recebido kit informático no âmbito do Programa Escola Digital do Ministério da Educação deverão proceder à sua devolução nas seguintes datas:
12^º ano- (para os alunos aprovados)– dias 25 e 28 de junho
9^º ano – dias 28 e 29 de junho
4^º ano – dias 12 e 13 de julho
Alunos autopropostos do 9^º ano: dias 20 e 21 de julho
Alunos autopropostos do 12^º ano: dia 3 de agosto
Cursos Profissionais – só no final da PAP (agosto/setembro)

Os Encarregados de Educação serão contactados pelos serviços do Agrupamento para marcação da hora da devolução do Kit nos dias referidos anteriormente.

Ontem, dia 16 de junho de 2021, o Triplo D, projeto da Cáritas Diocesana de Coimbra, realizou a sua Conferência Intermédia, no Auditório do Centro Pastoral da Lousã. Com o tema “Desafios e caminhos: a construção de ambientes inclusivos e participativos”, a manhã contou com cerca de 25 participantes em regime presencial, entre os quais parceiros, stakeholders e outros interessados, que se reuniram para um debate profícuo em torno das temáticas do projeto. O Triplo D é um projeto financiado pelo Programa Cidadãos Ativ@s (2018-2024), no âmbito do Mecanismo Financeiro do Espaço Económico Europeu – EEA Grants, gerido em Portugal pela Fundação Calouste Gulbenkian e a Fundação Bissaya Barreto.

A sessão de abertura contou com Flávia Rodrigues, do Departamento de Inovação da Cáritas Diocesana de Coimbra, que para além das boas-vindas, reforçou a necessidade de projetos inovadores para a prestação de serviços diferenciados, de forma a dar respostas adequadas às necessidades dos diferentes públicos. Ana Teresa Santos, do Programa Cidadãos Ativ@s, participou na sessão de abertura de forma online e partilhou o entusiasmo pelo percurso do Projeto Triplo D, especialmente na adaptação à fase de pandemia devido à COVID-19 e a relevância para os objetivos do Programa: fortalecer a Sociedade Civil, reforçar a cidadania ativa, e empoderar os grupos vulneráveis.

De seguida, a equipa do Triplo D, que contou com a participação de Ana Goreti Oliveira, Joana Carvalho e Fernando Santos, partilhou e refletiu sobre o caminho de construção do projeto e a ligação com as temáticas da cidadania, direitos humanos e participação democrática. Para além dos dados quantitativos, como o número de sessões, participantes, parcerias estabelecidas e distribuição etária e geográfica da intervenção, foram ainda apresentados vários resultados do projeto, através de fotos, cartazes, brochuras, materiais construídos pelos participantes do projeto, etc., alguns deles expostos no auditório. Depois de quase dois anos de intervenção a mensagem partilhada é que a ativação democrática é um processo de longo curso, que tem de envolver obrigatoriamente diferentes camadas de públicos, idades, territórios e contextos ao nível da capacitação intrínseca, numa teia transversal às diversas realidades.

O primeiro painel da sessão reuniu os representantes dos parceiros oficiais do Triplo: Pedro Balhau – Diretor do Agrupamento de Escolas da Lousã; Susana Alves – Presidente da Direção do Instituto Europeu de Ciências da Cultura Padre Manuel Antunes; Eva Fabry – Diretora do European Centre for Women and Technology e Nancy Brito, também representante da mesma entidade. De uma forma geral, os vários parceiros fizeram um breve enquadramento institucional, refletiram sobre a parceria e intervenção realizada com o Triplo D e a importância das temáticas abordadas para a capacitação e sensibilização em literacia democrática e ativação comunitária.

O segundo painel teve como foco a importância da educação, cidadania e participação na construção de ambientes inclusivos e participativos. Contou com a participação de Henriqueta Oliveira – Vereadora na Câmara Municipal da Lousã; Anabela Correia – Coordenadora da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento no Agrupamento de Escolas da Lousã; Ricardo Sousa – Diretor Técnico do Centro Comunitário de S. José e Lurdes Marques, Animadora Socioeducativa no Centro Social de S. Pedro, ambos centros da Cáritas Diocesana de Coimbra.

(Notícia Cáritas de Coimbra)

Na manhã do dia 17 de junho, os alunos das turmas de nono ano da EB1 (9ºF, G, H e I) tiveram uma aula prática de Suporte Básico de Vida (SBV).

Cada um dos alunos pode treinar os procedimentos do suporte básico de vida do adulto, com a supervisão e orientação do formador Valter Serra, do corpo de Bombeiros Municipais da Lousã (BML), do Enfermeiro Cristiano Gonçalves, da UCC Arouce e de três estudantes do 4º Ano da Licenciatura em Enfermagem, da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra.

Segundo o Serviço Nacional de Saúde (SNS), “(…) uma rápida intervenção em caso de paragem cardiorrespiratória (PCR) é garantia de uma melhor hipótese de sobrevivência. A PCR é um acontecimento súbito, constituindo-se como uma das principais causas de morte na Europa e nos Estados Unidos da América. Afeta entre 55-113 pessoas /100 mil habitantes, estimando-se entre 350 mil e 700 mil indivíduos afetados por ano, só na Europa. Desta forma, é fundamental a intervenção rápida de quem presencia uma PCR, com base em procedimentos específicos e devidamente enquadrados pela designada Cadeia de Sobrevivência. Esta cadeia interliga os diferentes elos, que se assumem como vitais, para o sucesso da reanimação: ligar 112, Reanimar, Desfibrilhar e Estabilizar.”

Esta atividade integra o Plano de Formação Interno do AEL e o Projeto de Promoção para a Saúde (PES), e decorreu no âmbito da disciplina de Ciências Naturais do 9º ano.

Um agradecimento a todos os que contribuíram para a realização e sucesso da atividade.