Concluída a 1ª fase da certificação EQAVET

O AEL submeteu hoje, na plataforma ANQEP, a documentação respeitante à primeira fase do processo de certificação da qualidade dos cursos do ensino profissional, de acordo com o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Profissionais (Quadro EQAVET).

O Quadro EQAVET é um instrumento a adotar de forma voluntária, que permite documentar, desenvolver, monitorizar, avaliar e melhorar a eficiência da oferta de Ensino e Formação Profissional (EFP) e a qualidade das práticas de gestão, implicando processos de monitorização regulares, envolvendo mecanismos de avaliação interna e externa, e relatórios de progresso, estabelecendo critérios de qualidade e descritores indicativos que sustentam a monitorização e a produção de relatórios por parte dos sistemas e dos operadores de EFP, e evidenciando a importância dos indicadores de qualidade que suportam a avaliação, monitorização e garantia da qualidade dos sistemas e dos operadores de EFP. 

No ano 2018-2019 o AEL candidatou-se a financiamento do POCH para  implementação do Projeto “Garantia da Qualidade na Educação e Formação Profissional”, estando a desenvolver um conjunto de ações de melhoria, para as quais também concorrem as parcerias com diversas empresa e instituições (num total de 89).

A Equipa EQAVET do AEL é constituída por 9 docentes, 1 assistente técnica e o diretor do AEL. Neste projeto o AEL contou ainda com o apoio da empresa consultora Another Step.

Segue-se a fase de verificação, realizada por dois consultores externos um Perito Coordenador, Professor Doutor José Manuel Silva e a Perito, Professora Doutora Florbela Maria da Silva Samagaio Gandra.

Mais informações sobre o projeto disponíveis aqui

 

Exames e Provas de Equivalência à Frequência 2020 – Questões frequentes

O documento com respostas a algumas questões/dúvidas frequentes, relacionadas com Exames Nacionais e Provas de Equivalência à Frequência do ensino básico e do ensino secundário, elaborado pelo Agrupamento de Escolas da Lousã, pode ser consultado aqui.

Deliberação nº 377-A/20202, de 17 de março – Estabelece a correspondência entre os exames nacionais do ensino secundário e as provas de ingresso na candidatura ao ensino superior de 2020-2021.

COVID-19 | Informação ACES Pinhal Interior Norte (atualização 23 março)

Informação sobre Coronavírus (COVID-19), abrangendo as vertentes relacionadas com a atualização dos dados relativos ao País e ao território abrangido pelo Agrupamento de Centros de Saúde do Pinhal Interior Norte (ACES-PIN).

Orientação 07-2020 de 10.03, atualizada em 16.03 – Infeção pelo novo Coronavírus (SARS-CoV-2) – COVID-19 – Eventos de Massas. PDF

Orientação 010-2020 de 16.03 – Infeção por SARS-CoV-2 (COVID-19) – Distanciamento Social e Isolamento. PDF

Orientação 011-2020 de 17.03 – Infeção por SARS-CoV-2 (COVID-19) Medidas de prevenção da transmissão em estabelecimentos de atendimento ao público. PDF

Orientação 014-2020 de 21.03 – Infeção por SARS-CoV-2 (COVID-19) Limpeza e desinfeção de superfícies em estabelecimentos de atendimento ao público ou similares. PDF

Relatório de situação n.º 7 -COVID-19 – ACES Pinhal Interior Norte – 22.03.2020. PDF

Relatório de situação n.º 20 de 22.03.2020. PDF

Relatório de situação COVID-19 n.º 14 de 16.03.2020

Mais informações:

Direção Geral de Saúde – COVID-19

COVID-19 | Informação ACES Pin (atualização)

Informação sobre Coronavírus (COVID-19), abrangendo as vertentes relacionadas com a atualização dos dados relativos ao País e ao território abrangido pelo Agrupamento de Centros de Saúde do Pinhal Interior Norte ACES-PIN).

DGS-Orientação nº 010-2020, 16-03-2020-Infeção por SARS-CoV-2 (COVID-19)-Medidas distanciamento individual_ Isolamento_ Quarentena

Relatório de situação COVID-19 n.º 14 de 16.03.2020

Mais informações:

Direção Geral de Saúde – COVID-19

COVID-19 | Comunicado

Na sequência das recentes notícias e do facto de ter sido elevado o nível de Alerta, o AEL adota um conjunto de medidas e orientações para o seu funcionamento, para continuar a assegurar o trabalho com os alunos e corresponder a outras solicitações dirigidas às escolas.

Comunicado nº 1 – COVID-19

As informações e os procedimentos constantes deste Comunicado serão atualizados, de acordo com o evoluir da situação.

Reforçamos, mais uma vez, a importância da responsabilidade individual para evitar contágios, da calma, da colaboração de todos e também alguma contenção na disseminação de informações que podem ser menos corretas ou imprecisas. Recomenda-se a consulta regular da página eletrónica da DGS .

Por último, um especial agradecimento a todos os trabalhadores do AEL que, para além das suas funções profissionais, têm manifestado voluntariamente disponibilidade para colaborar. Também uma palavra de apreço para os profissionais da saúde e todos os outros que estão empenhados em dar o seu melhor para ultrapassar esta situação difícil para todos.

 

 

COVID-19 |Suspensão das atividades nas Escolas

Como já é do conhecimento público, o Governo decidiu proceder à suspensão das atividades com alunos nas escolas, de 16 de março a 13 de abril de 2020.

Considera-se muito importante que a comunicação feita às famílias sobre a suspensão das atividades seja acompanhada de uma recomendação forte da parte da escola para que sejam cumpridas as regras de higiene, de distanciamento social e, sobretudo, de contenção da participação dos alunos em atividades, iniciativas e deslocações a locais que potenciem o contágio.

O Ministério da Educação emanará orientações específicas para as diferentes áreas de intervenção. As orientações integrarão dimensões administrativas, de apoio aos alunos, curriculares e pedagógicas. Oportunamente também serão dadas indicações sobre a inscrição  para as provas e exames nacionais.

Para mais informações, leia o Comunicado às Escolas do Ministério da Educação (13/3/2020, 12h44)

Informa-se ainda que no AEL:

  1. Não será restituído o valor do almoço aos alunos que hoje, dia 13/3/2020 marcaram a refeição e não compareceram;
  2. O valor da refeições já marcadas para a próxima semana será restituído no cartão e que, ao retomar as aulas, o procedimento será o mesmo do 1º dia de aulas;
  3. Oportunamente serão divulgados os serviços mínimos e os horários de funcionamento, sendo que os contactos com a Escola deverão ser preferencialmente não presenciais (email, telefone, correio).

Por último, apelamos a todos os alunos, famílias e comunidade em geral, que cumpram as recomendações da DGS e evitem a exposição desnecessária que possam aumentar o perigo de contágio.

Em caso de suspeita de contágio, os encarregados de educação devem, obrigatoriamente, o direção do AEL através dos contactos indicados no Plano de Contingência do AEL (telefone 239 990 140 ou email agrupamento.lousa@aglousa.com)

 

COVID-19 |Plano de Contingência

Torna-se público o Plano de Contingência do AEL para a situação da epidemia originada pelo Corona Vírus COVID-19.

Plano de Contingência COVID-19 (versão 29-05-2020)

 Circular 006/2020 da DGS

Além deste Plano de Contingência, o AEL está empenhado na divulgação das recomendações e informações da DGS à comunidade educativa e, em particular, na sensibilização das crianças/alunos, de acordo com o seu grau de maturidade e capacidade, para as medidas de autoproteção da sua saúde e dos comportamentos que devem evitar.

Foi também reforçado o stock de produtos de higiene e segurança e dadas indicações para aumentar a frequência de higienização e limpeza de determinados equipamentos, superfícies e espaços.

Algumas atividades estão a ser suspensas/adiadas, como medida de precaução, sendo que esta decisão é ponderada pelos docentes proponentes, ouvindo também os pais e encarregados de educação, de acordo com  a avaliação do risco efetuada em cada momento.

Outras medidas mais restritivas, que porventura se verifiquem necessárias, serão adotadas em articulação com as Autoridades de Saúde e a Proteção Civil Municipal. 

Apelamos à calma, ao bom senso, ao sentido de responsabilidade de todos, de modo a que o impacto deste epidemia não afete, de forma alarmista e desproporcionada, as atividades escolares que são a base das aprendizagens essenciais das crianças/alunos.

É também muito importante que os pais e encarregados de educação não omitam informações à escola.

Prazos para Inscrição em Provas e Exames Nacionais 2020

Para os devidos efeitos, torna-se público os prazos e os procedimentos para a inscrição, nas 1ª e 2ª fases, para:

AVISO –  Provas de Equivalência à Frequência do Ensino Básico – 2020 

AVISO – Exames Finais Nacionais e Provas de Equivalência à Frequência para o  Ensino Secundário – 2020

No site do AEL, no menu «Comunidade Educativa», submenu «Provas e Exames 2020» estão disponíveis outras informações importantes, tais como: Calendário de Provas Exames, Informações-Prova, Guia Geral dos Exames 2020, Norma 01/JNE/2020, Guia das Adaptações das Provas e Exames Nacionais.

Jogos de Tabuleiro para a promoção do sucesso educativo

No âmbito do Projeto de Promoção do Sucesso Educativo da Região de Coimbra, a Câmara Municipal da Lousã adquiriu cerca de 40 Jogos de Tabuleiro para uso em contexto escolar, letivo e não letivo.

Biblioteca da EB n.º 2, 2.ª f das 12h40 às 13h30 e 5.ª f das 12h40 às 13h30;

Biblioteca da Escola Secundária, 2.ª f das 15h40 às 16h30 e 4.ª f das 9h30 às 10h20.

Os docentes dinamizadores são de áreas muito diversas como a matemática, a filosofia ou a Educação Especial.

A título de exemplo, recentemente houve a dinamização, na EB n.º 2 e na EB de Santa Rita, do Jogo de Cartas “Memória de Opostos da Cidade Educadora”, material pedagógico da Rede Internacional das Cidades Educadoras dirigido a munícipes dos 6 aos 99 anos, para trabalhar de forma lúdica alguns valores e princípios da Carta das Cidades Educadoras. 

Notícia in Notícias de Coimbra

Foto: Câmara Municipal da Lousã

Excelente participação dos alunos do AEL no MEGA SPRINTER

Os alunos do AEL, acompanhados dos respetivos professores de Educação Física, participaram em mais uma prova  de atletismo Mega Sprinter, no âmbito do Desporto Escolar, em Febres – Cantanhede

Além dos bons resultados alcançados, alcançando lugares no pódio em várias provas, salienta-se um comportamento exemplar por parte dos alunos participantes.

É merecido o reconhecimento a estes alunos e alunas, bem como aos professores e aos alunos estagiários do Núcleo de Estágio de Educação Física do AEL, pelo trabalho desenvolvido, mas também pela colaboração na organização da Fase Escola desta prova.

Coronavírus (COVID-19) – atualização

Atentos à evolução da epidemia Coronavírus (COVID-19), partilhamos recomendações e informações com a comunidade educativa, apelando à responsabilidade individual de cada um, para evitar a propagação desta doença.

Portal da DGS (deve ser consultado com frequência) que disponibiliza informações atualizadas e recomendações –  aqui 

Vídeos explicativos – consultar aqui 

Procedimento de encaminhamento – Fluxograma

Informação –Informação 6-2020 de 28.02.2020 – Recomendações eventos públicos e de massas 

 

 

Concurso de Fotografia 2020

De 9 de março a 15 de abril decorre o prazo de entrega das fotos concorrentes ao Concurso de Fotografia 2020, sob o tema “Património  Económico, Histórico, Natural e Cultural da Lousã”.
 
Poderão concorrer os alunos, professores e funcionários do Agrupamento.
As imagens deverão ser enviadas dentro do prazo para o mail “concursodefotografias2020@gmail.com“.
 
Para mais informações, consulte o regulamento ou contacta a aluna Beatriz Correia, do 12ºC, que responsável pela organização do concurso.
 
Regulamento do Concurso 

Aula na Quinta de Foz de Arouce

Na tarde de 2 de março, os alunos de Economia C do 12º anos, turmas A e B, deslocaram-se à Quinta de Foz de Arouce onde tiveram oportunidade de saber mais pormenores sobre a produção de um dos melhores vinhos do mundo na sua categoria.
Estes alunos puderam visitar a exploração agrícola e a adega, bem como conhecer aspetos históricos e arquitetónicos da propriedade.
A visita foi precedida de uma apresentação por um grupo de alunas do 12º B de um trabalho de pesquisa, que versava sobre a importância do setor vitivinícola em Portugal, bem como a sua relevância em termos de exportações.
O Agrupamento de Escolas da Lousã  agradece à Quinta de Foz de Arouce esta oportunidade de, mais uma vez, termos “aulas fora de portas”.

Cinema comentado – convite

No próximo dia 6 de março (sexta-feira) o AEL apresenta à comunidade escolar um dos grandes filmes da História do Cinema, conduzido e comentado por uma das mais prestigiadas personalidades na área dos estudos cinematográficos em Portugal, o Professor Doutor Abílio Hernandez Cardoso.

“Rashomon” é um dos filmes principais do realizador Akiro Kurosawa (1910 – 1998) e a escolha do nosso convidado para nos levar num percurso de descoberta da narrativa cinematográfica.

O evento terá lugar no Anfiteatro da Escola Escola Básica Nº 1, pelas 21 horas, no dia 6 de março.

Convidam-se todos os membros da comunidade educativa para esta sessão. Dado o número restrito de lugares, solicita-se que procedam previamente à inscrição nesta atividade pelo email anamagalhaes@aglousa.com, até dia 06, às 15:00h.

Formação “Sensory Lexiconary”

Nos dias 19 e 20 de fevereiro, no Museu Municipal Prof. Álvaro Viana de Lemos, decorreu um curso de formação, inovador em Portugal, “Sensory Lexiconary”, promovido pela A.R.C.I.L., com a formadora Joanna Grace, onde participaram cinco docentes de Educação Especial do Agrupamento.
Ao longo dos dois dias a formadora, uma comunicadora extraordinária, especialista em Envolvimento e Inclusão Sensorial, autora, instrutora e oradora TEDx , apresentou os  “Sensory Projects“. Na sua perspetiva são sete os sentidos que podemos ativamente trabalhar com crianças e jovens com multideficiência: visão, paladar, olfato, audição, tato, o sentido vestibular e a proprioceção. Apresentou para cada um destes sentidos materiais, partilhou experiências e peculiaridades e demonstrou as suas práticas, enriquecendo assim a sua apresentação.
 
Um dos momentos altos do curso foi a exploração do “The Sensory Story Project” e do potencial das histórias sensoriais, várias da sua autoria, como recurso para apoiar a participação das crianças e jovens. Partindo da premissa “Less is more”, partilhou com os formandos a importância de se ser conciso na altura de se criar histórias, respeitando sempre o princípio de criar primeiro o texto e só depois escolher os estímulos sensoriais.
Este curso revelou-se uma excelente oportunidade formativa e uma incrível partilha de experiências, permitindo desenvolver o léxico sensorial e aprender a usá-lo para promover o encontro e a comunicação com aqueles que experimentam significado de formas essencialmente sensoriais.
Uma formação marcante e com inevitável impacto no desenvolvimento profissional dos docentes e, consequentemente, na qualidade da intervenção pedagógica junto dos alunos com limitações acentuadas.
 
Como grande mensagem ficou que, com alguma criatividade, – “É possível fazer diferente!” – com materiais simples e económicos, contribuindo para um mundo de todos e para todos, apesar das diferenças que nos tornam únicos! 
Para os que tiverem curiosidade em saber mais sobre este projeto, partilhamos o link  www.sensoryprojectes.co.uk